La atención virtual, introducida anteriormente como un reemplazo de las visitas presenciales, ahora se está integrando en los modelos de prestación de atención clínica para complementar las visitas presenciales. La pandemia de COVID-19 aceleró este proceso. La rápida adopción de la atención virtual al inicio de la pandemia impidió que los educadores tomaran medidas deliberadas para diseñar los elementos fundamentales del entorno de aprendizaje relacionado, incluidos el flujo de trabajo, las competencias y los métodos de evaluación.

En la actualidad, los accidentes y desastres son uno de los temas más importantes que enfrenta la humanidad. La capacitación es un elemento clave en los desastres, y el aprendizaje a distancia es un método adecuado para la educación en cualquier lugar y en cualquier momento. El objetivo de este estudio es determinar los métodos de aprendizaje a distancia en la preparación ante desastres. Este estudio se llevó a cabo con la siguiente pregunta: “¿Qué tipos de métodos de aprendizaje a distancia pueden utilizarse en la preparación para desastres?”.