Aprendizaje colaborativo
| Educación médica continua obligatoria: ocho claves para pasar de la intención a la implementación A nivel internacional, la Educación Médica Continua (EMC) obligatoria, vinculada a la renovación del registro profesional, ha contribuido a mejorar las competencias de los médicos en los países desarrollados. Sin embargo, en los países en desarrollo los resultados han sido inconsistentes. La literatura actual pone de manifiesto las disparidades en la disponibilidad de actividades de EMC en las regiones de Asia Sudoriental y el Mediterráneo Oriental. |
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| Colaborar en línea no es "hacer grupos": claves para diseñar actividades virtuales que funcionen |
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| Colaborar con IA: cuando la inteligencia artificial potencia el aprendizaje entre pares |
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| Educación de precisión en salud: ¿el futuro del aprendizaje personalizado y continuo? El objetivo de la educación médica es formar una fuerza laboral de médicos capaz de brindar una atención equitativa y de alta calidad a poblaciones y comunidades diversas. Para lograr este propósito en un contexto de crecimiento explosivo del conocimiento médico y una atención cada vez más compleja, se necesita con urgencia un sistema de aprendizaje, evaluación y retroalimentación personalizado y continuo para estudiantes en formación y médicos en ejercicio. |
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