Este curso será impartido de manera remota en el Campus Virtual como un recurso técnico y administrativo para mejorar la planificación y gestión del oxígeno medicinal y fortalecer el uso racional, sostenible y seguro del oxígeno medicinal, apoyando así a en los países de las Américas en la actual respuesta a la pandemia por COVID-19 y en la operación diaria de los hospitales.

Introducción al curso

El oxígeno está incluido dentro de la lista de medicamentos esenciales de la Organización Mundial de la Salud y se utiliza para atender pacientes en todos los niveles de las redes integradas de servicios de salud.

Dado que la eficacia del uso de oxígeno ya está probada en el tratamiento de pacientes con afecciones respiratorias provocadas por la COVID-19, existe una gran oportunidad para mejorar la efectividad si se promueve su uso de una manera racional, sostenible y segura.

Es importante que los profesionales de las redes de servicios de salud tengan acceso a conocimientos específicos que permitan una gestión más profesional en el uso racional del oxígeno. Esto permitirá racionalizar su consumo y evitar la pérdida de eficacia en el uso de este gas durante su almacenamiento, distribución y administración. Estos conocimientos también fortalecerán el soporte técnico adecuado para todos los sistemas de producción de oxígeno. también ayudarán a reducir los desperdicios que se puedan producir por fugas en el sistema de almacenamiento o red de distribución, uso del gas a una presión incorrecta o flujómetros con ajustes incorrectos, entre otras causas.

Este curso busca transmitir contenido básico informativo y educacional sobre la gestión y el uso oxígeno medicinal. El contenido contempla todas las etapas en la gestión de este gas: desde la fabricación, almacenamiento, distribución, controles y dispensación al paciente.

Así, este curso cuenta con ocho sesiones las cuales son:

• ¿Qué es el oxígeno medicinal?
• La matriz del suministro seguro de oxígeno medicinal
• Planificación del consumo y reserva de oxígeno
• Fuentes de riesgo durante el uso del oxígeno medicinal
• Adquisición de dispositivos de almacenamiento de oxígeno medicinal
• Análisis Financiero y opciones seguras de compra
• Seguridad durante las aplicaciones clínicas

Finalidad

Que los participantes adquieran conocimientos teóricos para la planificación y gestión del uso del oxígeno, promoviendo su uso de manera racional, sostenible y segura en los centros de atención a la salud (hospitales, clínicas, uso domiciliario, etc.)

Objetivos

Al finalizar el curso, los participantes estarán capacitados para:

• Conocer los tipos de oxígeno medicinal, cómo se producen y ponen a disposición en los centros de salud y en la atención domiciliaria.
• Aprender cómo se puede crear una matriz de suministro para aumentar la seguridad del suministro de oxígeno.
• Saber cómo es posible estimar el consumo de oxígeno para la planificación estratégica clínica, administrativa y tecnológica. Conocer cómo realizar la estimación el consumo de oxígeno para la planificación estratégica clínica, administrativa y tecnológica.
• Identificar las principales fuentes de riesgos y mecanismos de actuación para mitigar riesgos a la hora de transportar, almacenar y distribuir este gas.
• Especificar cilindros y dispositivos de terapia adecuados para el uso de este gas.
• Analizar financieramente las opciones de compra o producción.
• Medidas de Seguridad para el uso de oxígeno en aplicaciones clínicas.

Competencias

• El curso brinda oportunidades para desarrollar competencias vinculadas con el uso racional, sostenible y seguro del oxígeno medicinal.
• El curso se propone brindar oportunidades para el desarrollo de las siguientes competencias: planear el consumo de oxígeno y sobre cómo se puede producir, almacenar y distribuir el oxígeno medicinal en establecimientos de salud.
• Los participantes del curso desarrollarán capacidades introductorias sobre como identificar riesgos de accidentes relacionados a el uso del oxígeno medicinal.
• El curso brinda condiciones para que se pueda evaluar del punto de vista financiero y económico, las opciones de compras de este gas.
• El curso se propone a ofrecer condiciones de reducir riesgos durante la administración del gas en las aplicaciones clínicas.

Destinatarios

Este curso está destinado a todo el personal relacionado o involucrado con la adquisición, distribución, compra y uso del oxígeno medicinal, dando mayor énfasis al personal encargado de la gestión, compra y mantenimiento de las fuentes de oxígeno, cilindros y accesorios relacionados con el uso de oxígeno medicinal.

Duración del curso

Dos horas aproximadamente.

Modalidad del curso

Curso de autoaprendizaje, gratuito, abierto al público y sin plazos para completarlo.

Evaluación y certificación

Después de cada sesión los participantes realizan una pequeña prueba que les permite fortalecer el conocimiento adquirido.

Al término del curso virtual (8 sesiones), los participantes que cumplan con los requisitos descritos y completen la encuesta de calidad del Campus Virtual de Salud Pública (CVSP) podrán descargar su certificado de aprobación del curso expedido por la Organización Panamericana de la Salud.

Referencias

• Grupo Técnico de oxígeno: Buenas prácticas en el uso racional y efectivo del oxígeno: https://iris.paho.org/handle/10665.2/55433
• Infografía – Uso sostenible del oxígeno en 10 videos: https://www.paho.org/es/documentos/infografia-uso-sostenible-oxigeno-10-videos
• Recomendaciones para adoptar y adquirir plantas generadoras de oxígeno mediante adsorción por cambio de presión: https://iris.paho.org/handle/10665.2/55913

Introducción al curso

La viruela símica (mpox) es una enfermedad infecciosa que, entre 2022 y 2023, causó un brote mundial en más de 110 países, la mayoría de los cuales no tenían antecedentes previos de la enfermedad. Este curso proporciona una visión general actualizada de la viruela símica (mpox), cubriendo aspectos clave como su transmisión, presentación clínica y medidas preventivas. Además, se ofrece información sobre la respuesta ante brotes, con especial énfasis en el brote global reciente.

Finalidad

Este curso tiene como propósito mejorar las capacidades de los profesionales de la salud para prevenir, detectar y tratar casos de mpox, garantizar una atención óptima a los pacientes y gestionar brotes de manera efectiva. Busca sensibilizar y capacitar a los participantes en la toma de decisiones y manejo clínico para evitar complicaciones graves y mejorar la calidad de atención.

Objetivos de aprendizaje

Al finalizar el curso, los participantes estarán capacitados para:

• Enumerar los síntomas y el modo de transmisión de la viruela símica;
• explicar las medidas de prevención de la viruela símica;
• describir las acciones a tomar en caso de que aparezcan síntomas de esta enfermedad; y
• analizar la evolución del brote mundial de viruela símica de 2022-2023.

Destinatarios

El curso está dirigido a trabajadores de la salud y al público en general, con el objetivo de ayudarles a tomar decisiones informadas y adoptar medidas preventivas adecuadas contra la viruela símica.

Modalidad del curso

El curso se ofrece en modo autodidacta, disponible en varios idiomas, incluyendo español e inglés.

Duración del curso

Una (1) hora

Al ser un curso de autoaprendizaje, los participantes pueden decidir el tiempo y los momentos que dedican a su realización.

Estructura del curso

Este curso está diseñado para complementar otras formaciones previas sobre la viruela símica, sobre prevención y gestión de la enfermedad.

Evaluación y certificación

Al finalizar el curso, los participantes deberán aprobar un “Examen Final”.

El Examen Final está diseñado para ofrecer a los participantes múltiples oportunidades de responder correctamente hasta obtener una puntuación mínima de 70%.

Los participantes que completen satisfactoriamente el curso y respondan la encuesta de calidad del Campus Virtual de Salud Pública podrán descargar su certificado de aprobación, expedido por la Organización Panamericana de la Salud.

Referencias

El material del curso fue actualizado por última vez en 2023, y aunque refleja los conocimientos más recientes hasta esa fecha, puede no incluir las orientaciones más recientes de la OMS para el repunte de la enfermedad en 2024 en la región africana.

Este curso se ha impartido de manera remota de enero a junio del 2021 por parte del Secretariado Regional de Equipos Médicos de Emergencia (EMT, por sus siglas en inglés) en respuesta a las necesidades reflejadas por los países para contar con capacitación en la implementación de la Célula de Información y Coordinación Médica (CICOM), apoyando así a la publicación del documento de “Recomendaciones para la implementación de la metodología CICOM durante la respuesta a la COVID-19” que surge como parte del apoyo técnico desde la iniciativa EMT en la región para dar soporte a los mecanismos de coordinación y gestión de información de los EMT y Sitios Alternativos de Atención Médica (SAAM) en la expansión de capacidades de atención clínica en los países de las Américas en la actual respuesta a la pandemia por COVID-19.

Programa del curso

Introducción al curso

Desde los países de la región, cada vez con mayor frecuencia, se evidencia la importancia de los mecanismos de coordinación y apoyo al Comité de Operaciones de Emergencia (COE) de salud en procura de solventar la gran cantidad de acciones requeridas en emergencias, desastres y pandemias. La metodología CICOM se posiciona como apoyo fundamental al COE, buscando reforzar las acciones y necesidades de la gestión de información, coordinación y soporte operacional de los EMT y SAAM; permitiendo facilitar la toma de decisiones del COE de salud, que es determinante para la protección de la vida y el alivio del sufrimiento de la población afectada en un corto plazo.

El presente curso virtual de la Célula de Información y Coordinación Médica (CICOM) propone ofrecer al personal involucrado en la coordinación de EMT y SAAM, herramientas para proporcionar una preparación y respuesta ágil y oportuna.

El curso abarca las siguientes áreas:

-        ¿Qué es el CICOM?

-        Metodología

-        Funciones y roles del CICOM

-        Componentes básicos del CICOM

-        Consideraciones para establecer el CICOM

-        Herramientas del CICOM

Finalidad

Que el personal de emergencias en salud tenga el conocimiento teórico de cómo implementar la metodología de la Célula de Información y Coordinación Médica de EMT (CICOM) en apoyo a las acciones del Centro de Operaciones de Emergencia de salud.

Objetivos

Al finalizar el curso, los participantes estarán capacitados para:

• Comprender qué es el CICOM y la importancia del uso de esta metodología en apoyo a las acciones del COE de salud.
• Conocer el marco conceptual, funciones y roles del CICOM.
• Identificar los componentes básicos del CICOM y sus respectivas funciones.
• Conocer sobre las actividades a desarrollar en el CICOM en las fases de preparación.
• Identificar las acciones a desarrollar en el CICOM para la gestión de información y la coordinación en apoyo al COE de salud.
• Comprender las acciones de respuesta del CICOM con los EMT y SAAM en apoyo del COE de salud.
  • Identificar las acciones prioritarias del CICOM en el ciclo de respuesta de los EMT y SAAM.
  • Identificar las herramientas disponibles del CICOM para la gestión de información.

 Destinatarios

Este curso está destinado a todo el personal que pueda estar relacionado o involucrado con la iniciativa de Equipos Médicos de Emergencia (EMT), dando mayor énfasis al personal de coordinación y gestión de información del CICOM y del COE de salud.

Duración del curso

Dos horas aproximadamente.

Modalidad del curso

Curso de autoaprendizaje, gratuito, abierto al público y sin plazos para completarlo.

Estructura del curso

Evaluación y certificación

Después de cada sesión los participantes realizan una pequeña prueba que les permite fortalecer el conocimiento adquirido.

Al término del curso virtual (5 sesiones), los participantes tendrán que aprobar un “Examen Final” que contiene 20 preguntas, mismo que les permitirá fortalecer el conocimiento adquirido y tener acceso a una certificación.

El Examen Final está diseñado para ofrecer a los participantes múltiples oportunidades de responder correctamente hasta que obtengan la puntuación necesaria de al menos 80%.

Los participantes que cumplan con los requisitos descritos y completen la encuesta de calidad del Campus Virtual de Salud Pública (CVSP) podrán descargar su certificado de aprobación del curso expedido por la Organización Panamericana de la Salud.

Referencias:

Recomendaciones para la implementación de la metodología CICOM durante la respuesta a la COVID-19. https://www.paho.org/es/documentos/recomendaciones-para-implementacion-metodologia-cicom-durante-respuesta-covid-19

Reconocimiento

El contenido de la presente edición en español ha contado con la colaboración de los puntos focales y coordinadores EMT de los países de la Región de las Américas.

Presentación del curso

En la tercera Conferencia Mundial de las Naciones Unidas para la Reducción del Riesgo de Desastres, se adoptó el Marco de Sendai para la Reducción del Riesgo de Desastres 2015-2030 como un instrumento global que enfatiza la gestión del riesgo de desastres, que orienta las acciones hacia la reducción de los riesgos existentes y el fortalecimiento del funcionamiento efectivo frente a las adversidades; todo con un renovado sentido de urgencia en el contexto del desarrollo sostenible. A través de sus siete objetivos y cuatro prioridades, se promueve la resiliencia del sector salud, con énfasis en hospitales seguros como acción prioritaria para la reducción del riesgo de desastres.

Hospitales Seguros es una iniciativa que la Organización Mundial de la Salud (OMS) ha promovido y apoyado durante más de 25 años. Después de que la Organización Panamericana de la Salud (OPS) publicara la primera versión del Índice de Seguridad Hospitalaria (ISH) en 2008, este Índice de Seguridad Hospitalaria fue revisado y actualizado en 2015 y hoy en día se aplica en más de 83 países de todo el mundo.

Incrementar el nivel de preparación para la respuesta se puede lograr mediante la identificación de vulnerabilidades a través del ISH-2; el enfoque de género, multiculturalidad, inclusión de las personas con discapacidad en la respuesta a amenazas múltiples, son aspectos transversales en los que se debe hacer énfasis. A fin de reforzar la capacidad de los establecimientos, e implementar en cada hospital una serie de herramientas que faciliten la recuperación temprana en el contexto de continuidad operativa, la segunda versión del Índice de Seguridad Hospitalaria ocupa un lugar central en las iniciativas locales, nacionales y mundiales para contribuir a la resiliencia del Sector de la Salud.

Finalidad

El desarrollo de los módulos del curso permitirá alcanzar los siguientes objetivos:

• conocer los elementos de un establecimiento de salud que se evalúan mediante el Índice de Seguridad Hospitalaria;
• identificar las amenazas que ponen en riesgo la seguridad de un hospital;
• calificar de forma estandarizada los aspectos estructurales y no estructurales para el calculo del índice de seguridad hospitalario;
• identificar los elementos necesarios para la gestión de emergencias y desastres; y
• sistematizar el procedimiento para la evaluación hospitalaria y análisis de los resultados.

Destinatarios

Este curso está dirigido a profesionales relacionados con el sector salud, especialidades con experiencia en actividades hospitalarias (ingenieros, arquitectos, especialistas en equipamiento eléctrico y mecánico, o ambos); especialistas en atención a la salud (personal médico, de enfermería, y administrativo), personal capacitado en la planeación de la gestión integral de riesgos de desastres, especialistas en planificación o administración y logística y asesores en seguridad, inspectores en seguridad, entre otros.

Estructura del curso

El curso incluye cinco módulos cuyo desarrollo y resolución se prevé en forma secuencial.

Introducción

Módulo 1: Amenazas que afectan la seguridad del hospital y la función de éste en la gestión de emergencias y desastres

Módulo 2: Seguridad estructural

Módulo 3: Seguridad no estructural

Módulo 4: Gestión de emergencias y desastres

Módulo 5: Procedimiento de la evaluación y presentación de resultados

Duración

El curso es de acceso libre, dado que se trata de un curso de autoaprendizaje, cuenta con un total de 40 horas.

Modalidad del curso

Curso de autoaprendizaje, gratuito, abierto al público y de recorrido autoadministrado. El curso se realiza en línea, en la plataforma educativa virtual Moodle del Campus Virtual de Salud Pública de OPS/OMS.

Los módulos cuentan con diversos materiales educativos tales como presentaciones resolución de casos, actividades mediante recorrido en imágenes de 360° de un hospital.

La herramienta de evaluación de la Preparación Hospitalaria Frente a la Violencia ha sido creada a partir de las recomendaciones de la publicación "Asegurar la preparación y seguridad de las instalaciones de atención de la salud en los conflictos armados y otras emergencias”. Las recomendaciones fueron hechas durante las consultas de expertos celebradas en septiembre de 2013 y abril de 2014 en el marco del Proyecto de Atención de Salud en Peligro en Ottawa, Canadá, y Pretoria, Sudáfrica, con representantes de proveedores de atención de salud, autoridades nacionales y organizaciones nacionales e internacionales.

El desarrollo de esta encuesta de evaluación de servicios de salud frente a violencia (RAP) ha sido promovida por el CICR - Unidad de Agua y Hábitat y el equipo del Proyecto de Asistencia de Salud en Peligro (Health Care in Danger - HCiD), la Federación Internacional de Hospitales, la Organización Mundial de la Salud (OMS) y Médicos Sin Fronteras (MSF).

En el marco del Plan de Acción DIPECHO 2019-2021 “Construyendo servicios de salud más seguros y resilientes en áreas expuestas a la violencia social y la migración masiva en Centroamérica”, se transforma la encuesta RAP a un módulo de capacitación virtual por autoinstrucción, a fin de llegar a profesionales del área de la salud (enfermería, medicina, otros) profesionales de ingeniería, arquitectura o personal de mantenimiento de las unidades de salud, así como personal administrativo responsable de la gestión y planificación de los servicios de salud; que puedan facilitar la aplicación de la encuesta y aportar a mejorar la seguridad de los servicios de salud que se encuentran en contextos de violencia.

Finalidad
Formar evaluadores que puedan facilitar la aplicación de la herramienta para verificar la preparación hospitalaria frente a la violencia, con capacidad técnica y herramientas metodológicas adecuadas.

Objetivos

• Reconocer e identificar las principales amenazas, que ponen en riesgo la seguridad de la instalación de salud.
• Identificar los aspectos asociados a la gestión administrativa que pueden representar una capacidad y/o vulnerabilidad en la instalación de salud, frente a eventos por violencia.
• Identificar las áreas y aspectos de la infraestructura de la instalación de salud que protegen o que deben ser reforzados para reducir la vulnerabilidad de la instalación de salud frente a la violencia.
• Reforzar las capacidades técnicas para la presentación de informes de evaluación y planes de intervención apropiados a la realidad y necesidades de la instalación evaluada.

Destinatarios
El curso de auto instrucción para formar evaluadores de la herramienta de preparación hospitalaria frente a violencia está dirigido a:

• Personal de salud de nivel gerencial y administradores, dirección de proyectos, comité hospitalario de emergencias y jefes o supervisores de seguridad.
• Personal asistencial de salud, comunicación/relaciones públicas, trabajadores sociales, personal de salud mental.
• Jefes de operaciones técnicas y mantenimiento, ingeniería, arquitectura y planificación de servicios de salud.

Duración del Curso
Veintitrés horas

Modalidad del Curso
Curso de autoaprendizaje, gratuito, abierto al público y sin plazos para completarlo.

Estructura del Curso

• Introducción al curso y a la herramienta RAP (2 horas)
• Módulo 1 Amenazas/peligros para los servicios de salud asociadas a violencia (2 horas)
• Módulo 2 Capacidad/vulnerabilidad vinculada con la gestión administrativa (4 horas)
• Módulo 3 Capacidad/vulnerabilidad vinculada con la infraestructura (6 horas)
• Módulo 4 Análisis y uso de la información y gráficos como soporte para la preparación de informes de evaluación (5 horas)
• Módulo 5 Preparación de planes de intervención, metodología y modelos para mejorar la seguridad del servicio de salud (4 horas)

Este curso es parte del proceso de mejora de capacidades en materia de agua, saneamiento e higiene en los Equipos Médicos de Emergencia (EMT, por sus sigla en inglés) de la región de las Américas, acompañando a los webinarios EMT ignite, impartidos durante la respuesta a la pandemia COVID-19, así como a las donaciones de kits de tratamiento de aguas, basados en el mismo proceso que se explica en este curso, que se han hecho a los EMT nacionales de la región con el objetivo de fortalecer los mecanismos de respuesta en salud locales y regionales, a través de una mejor autosuficiencia.

Programa del curso

Introducción al curso

Los Equipos Médicos de Emergencias son grupos de profesionales de la salud integrados por médicos, enfermeros, técnicos de primeros auxilios y expertos en logística, entre otros, que brindan atención clínica a las personas afectadas por una emergencia. Proceden de los gobiernos, las entidades benéficas y organizaciones no gubernamentales (ONG), el ejército, los órganos de protección civil, las redes humanitarias internacionales (incluido el Movimiento Internacional de la Cruz Roja y de la Media Luna Roja), Médicos sin Fronteras (MSF), equipos contratados por las Naciones Unidas y el sector privado con fines de lucro.

Trabajan siguiendo estándares mínimos acordados por la comunidad EMT y sus asociados, y se despliegan con la capacitación y la autosuficiencia necesarias para no sobrecargar un sistema nacional ya de por sí estresado. Como parte de la autosuficiencia, se debe demostrar la capacidad para abastecerse de agua durante los días que los EMT estén desplegados, por lo cual deben disponer tanto del equipamiento y los consumibles necesarios, como de los conocimientos técnicos para poder realizar el proceso de abastecimiento efectivamente, desde la captación de agua, hasta su consumo, incluyendo el transporte, el almacenamiento, el tratamiento y la desinfección.

Este curso de introducción al abastecimiento de agua en despliegues EMT busca ofrecer a las personas involucradas en el despliegue y operación de estos equipos, las herramientas y conocimientos necesarios para estar preparados y responder ágil y oportunamente a emergencias, desastres y pandemias, alcanzando los estándares técnicos mínimos recomendados por la OMS/OPS.

El curso abarca las siguientes áreas relacionadas con el abastecimiento de agua:

• Captación
• Transporte
• Almacenamiento
• Tratamientos previos
• Filtración
• Desinfección residual
• Distribución
• Análisis de aguas

 Propósito del curso

La finalidad de este curso es que los participantes desarrollen y fortalezcan conocimientos teóricos básicos que les permitan implementar adecuadamente un sistema de abastecimiento de agua en un Equipo Médico de Emergencias. Asimismo, se espera que adquieran las capacidades y competencias necesarias para mejorar la autosuficiencia y seguridad durante el despliegue de estos equipos.

Objetivos de aprendizaje

El curso se propone brindar oportunidades para el desarrollo de las siguientes capacidades:

• Comprender lo que implica disponer de un sistema de abastecimiento de aguas en un EMT.
• Entender cómo realizar una correcta selección de punto de captación en un despliegue.
• Decidir cómo transportar agua durante una respuesta a emergencias.
• Calcular el número y tipo de depósitos y cómo almacenar el agua en un EMT.
• Definir los procedimientos previos necesarios para adecuar el agua al proceso de filtración.
• Elegir el equipamiento de filtración deseado en un equipo EMT para el abastecimiento de agua.
• Disponer de los conocimientos básicos para realizar una cloración residual en el agua.
• Diseñar y obtener un sistema de distribución de aguas en un EMT.
• Adquirir y utilizar el equipamiento necesario para el análisis de agua en un EMT.

Destinatarios

Este curso de introducción al abastecimiento de aguas en un EMT está dirigido a todo el personal operativo de un Equipo Médico de Emergencias relacionado, involucrado y/o interesado en el diseño, la adquisición de equipamiento y la operación del proceso de abastecimiento de agua potable durante un despliegue de respuesta a emergencias, desastres y pandemias.

Duración del curso

El curso tiene una duración estimada de dos horas.

Modalidad del curso

Curso de autoaprendizaje, gratuito, abierto al público, y sin plazos para completarlo. Los participantes pueden navegar los módulos y lecciones a su propio ritmo.

Resumen 

El presente Curso está diseñado como parte del Marco de Respuesta Multiamenaza y dirigido al nivel de ejecución (operativo) para reforzar la capacidades ante emergencias  en salud y desastres, mediante la formación y capacitación del personal en salud. Los participantes realizarán un recorrido por los conocimientos y herramientas necesarios para la formulación de los planes y documentos operativos para la respuesta y recuperación del hospital.

Propósito general

Proporcionar al personal, los conocimientos, los contenidos y la metodología para la planificación de la respuesta del hospital ante emergencias en salud y desastres, enfocado en la formulación del plan hospitalario de respuesta.

Objetivos del curso

- Establecer los escenarios hospitalarios de riesgo de emergencias en salud y desastres.

- Desarrollar el concepto de operaciones para la respuesta hospitalaria.

- Describir los componentes de los documentos operativos para la respuesta.

Principales contenidos temáticos

Modulo 1: Conceptos generales.

Modulo 2: Situación, propósito, alcance y objetivos del plan hospitalario.

Modulo 3: Organización y concepto de operaciones.

Módulo 4: Coordinaciones y documentos operativos.

La Organización Panamericana de la Salud y la Organización Mundial de la Salud, con la cooperación financiera y coordinación con la CAF – Banco de Desarrollo de América Latina, está implementado el proyecto “Fortalecimiento de los sistemas de salud de la subregión Andina para enfrentar la COVID-19 y otras emergencias en salud”, el cual tiene objetivo general mejorar la preparación, respuesta y recuperación temprana de las redes de servicios de salud de los países seleccionados a través del fortalecimiento de las capacidades para la planificación, organización y la gestión de emergencias en salud.

Este proyecto tiene un horizonte de mediano plazo y forma parte de las acciones que la OPS en apoyo a los países para reforzar las capacidades nacionales para prepararse y alistarse para la respuesta y recuperación temprana ante emergencias y desastres, contribuyendo a proteger la vida especialmente de las poblaciones más vulnerables.

Propósito
Brindar información sobre las medidas para la reorganización y ampliación de los servicios de salud necesarias ante el incremento de la demanda para la atención de pacientes generada por emergencias de salud y desastres, o ante los daños a los componentes estructural o no estructural que puede generar algunos eventos que comprometen la operación de los servicios de salud.

Resultados de aprendizaje
El curso ofrece elementos para el desarrollo de las siguientes competencias:

• Identificar las estrategias de reorganización de la capacidad de respuesta de los servicios considerando el enfoque de red de servicios de salud.
• Identificar los escalones de expansión de capacidades de los servicios de salud en situaciones de emergencias de salud y desastres de acuerdo con las necesidades y línea de tiempo de la respuesta y recuperación.
• Identificar los diferentes tipos de Equipos Médicos de Emergencia que podrían formar parte de la respuesta ante situaciones de emergencias de salud y desastres.
• Planear acciones para el montaje de un Sitio Alternativo de Atención Médica como estrategia de expansión de la oferta de atención clínica.
• Planear acciones para el montaje de un Hospital Temporal de Alta Capacidad como estrategia de expansión de la oferta de atención clínica.
• Diseñar un plan de plan de expansión de las capacidades de atención clínica para la respuesta a una emergencia de salud o desastre.

Perfil de las personas participantes
La población objetivo estará constituida por:

• Personas funcionarias del área de emergencias y de servicios de salud de los ministerios de salud.
• Personal de salud de redes, hospitales y Primer Nivel de Atención (PNA).

Duración
12 horas.

Metodología
Es un curso de autoaprendizaje, gratuito, abierto al público y sin plazos para completarlo.

Estructura del curso
Misión 1. Reorganización de la oferta de atención clínica.
Misión 2. Estrategias de expansión: Equipos Médicos de Emergencias y Sitios Alternativos de Atención Médica.
Misión 3. Estrategias de expansión: Hospital Temporal del Alta Capacidad.

El curso está diseñado para guiar a las autoridades públicas dentro del sector de la salud, y más allá, en el desarrollo de políticas, estrategias y programas inclusivos y basados en la evidencia sobre salud y migración, destinados a mejorar la salud de los migrantes en países de toda la Región de las Américas.

Propósito

Al final del curso, los participantes podrán identificar las necesidades prioritarias de salud de los migrantes y aplicar sus conocimientos para abogar por intervenciones centradas en las personas utilizando marcos globales y regionales, y otros instrumentos clave.

Resultados de aprendizaje

El curso ofrece elementos para el desarrollo de competencias relacionadas con:

• Definir y aplicar conceptos y principios clave sobre salud y migración, así como políticas y marcos internacionales y regionales relevantes.
• Identificar las necesidades de salud, los riesgos y las diversas experiencias de los migrantes a lo largo del curso de la vida, las brechas en los sistemas y servicios de salud que afectan tanto a las comunidades migrantes como a las de acogida, así como los determinantes sociales y ambientales que afectan la salud y el bienestar.
• Mejorar el análisis crítico y las habilidades de planificación estratégica para la formulación de políticas receptivas y sensibles a los migrantes, que tengan en cuenta temas transversales como la recopilación de datos, el género, el origen étnico y los derechos humanos.
• Analizar estrategias, medidas e intervenciones para promover las siguientes Líneas Estratégicas de Acción de la OPS:
  • fortalecer la vigilancia de la salud, la gestión de la información y el monitoreo,
  • mejorar el acceso de la población migrante a los servicios de salud,
  • mejorar la comunicación y el intercambio de información para contrarrestar la xenofobia, el estigma y la discriminación,
  • fortalecer alianzas, redes y marcos multinacionales,
  • adaptar políticas, programas y marcos legales para proteger y promover la salud y el bienestar de la población migrante.

Perfil de los participantes

Cualquier persona interesada en el tema, profesionales de la salud pública y funcionarios públicos.

Duración

10 horas

Metodología

Este curso tiene una metodología de autogestión, puedes hacerlo a tu propio ritmo. Los ejercicios son autorreflexivos y te ayudarán a autorregular tu propio aprendizaje e identificar elementos o unidades que necesitas revisar nuevamente.  El curso consta de presentaciones de audio y cuestionarios automatizados para aplicar el aprendizaje adquirido.

Estructura del curso

Módulo 0: Introducción al curso
Módulo 1: Introducción a conceptos, dinámicas migratorias y marcos internacionales y regionales
Módulo 2: Acceso a los servicios de salud para la población migrante
Módulo 3: Vigilancia de la salud, gestión de la información y monitoreo
Módulo 4: Alianzas, redes y marcos multinacionales en materia de salud y migración

Introducción

En los últimos años hemos enfrentado desastres y emergencias, que requieren de un manejo oportuno, eficiente y eficaz, en donde se contemple la planificación, organización, equipamiento y de qué manera se va a coordinar el accionar de los hospitales ante una emergencia.

El propósito del SCI-H, es que los planes de respuesta hospitalaria de emergencias y desastres sean formulados con la participación del personal de salud de los diferentes niveles e instituciones, de manera que converjan con mayor rapidez y se integren al trabajo bajo una sola estructura de mando lo cual permitirá brindar un mejor apoyo logístico y administrativo para todo el personal operativo del hospital. Además, se garantizará que las funciones principales del hospital estén acorde a las necesidades y no exista duplicidad de funciones. De esta manera se promoverá que la estructura organizacional del hospital se enfoque en la atención del evento que se está enfrentando.

Cada módulo empieza con la presentación de los objetivos pedagógicos del módulo. Comprende reflexiones y breves ejercicios distribuidos a lo largo de todos los módulos, y concluye con una evaluación de cada módulo.

Finalidad

Proporcionar un marco para que los primeros respondedores implementen el Sistema de Comando de Incidentes para Hospitales (SCI-H) para atender incidentes de cualquier envergadura y complejidad.

Objetivos

Al finalizar el curso, los participantes estarán capacitados para:

• definir qué es el Sistema de Comando de Incidentes para Hospitales;
• describir los diferentes pasos para establecer el SCI-H;
• examinar el proceso para la implementación del SCI-H;
• nombrar y describir la estructura, responsables y sus funciones, instalaciones que se utilizan en el SCI-H;
• explicar los nueve pasos que debe cumplir el primer respondedor al establecer el SCI-H.

Destinatarios

Este curso está dirigido a todo el personal de salud involucrado en la respuesta a emergencias y desastres en los hospitales, sean del nivel directivo, de gestión o coordinación u operativo.

Duración del curso

Catorce (14) horas

Modalidad del curso

Curso de autoaprendizaje, gratuito, sin plazos para completarlo. Por tratarse de un curso de autoaprendizaje, el participante puede ir avanzando a través de los módulos a su propio ritmo, regulando sus tiempos y momentos de dedicación. No hay una fecha límite para completar el curso.

Estructura del curso

1. Generalidades del SCI-H (2 horas)
2. Características y principios (3 horas)
3. Funciones, responsables y estructura (2 horas)
4. Instalaciones y recursos (3 horas)
5. Establecimiento del SCI-H y transferencia del mando (4 horas)

Según el Reglamento Sanitario Internacional (RSI) los países deben establecer un conjunto de capacidades básicas para la vigilancia y respuesta a los incidentes químicos, que incluyen leyes apropiadas, una estructura nacional coordinadora, los recursos suficientes para la vigilancia y las evaluaciones epidemiológicas; un plan de respuesta que aborde todos los aspectos de salud; coordinación y colaboración establecidas entre las partes interesadas pertinentes (gobierno, industria y la sociedad civil); un mecanismo nacional de evaluación y reducción de riesgos y preparación para los riesgos residuales; un centro especializado de orientación sobre el diagnóstico y el tratamiento de intoxicaciones; suministros suficientes para atender a múltiples víctimas (equipo para descontaminación, antídotos, dispositivos médicos) en establecimientos de asistencia médica apropiados y en número suficiente.

Los resultados 2022 del SPAR (State Party Self-Assessment Annual Reporting) presentado por los Estados Miembros mostro que una de las capacidades nacionales menos desarrolladas es la referida a las emergencias químicas, en este sentido la Organización Panamericana de la Salud considera importante el fortalecimiento de las capacidades nacionales para la preparación ante eventos químicos mediante la realización de un curso no presencial, para la difusión de los conocimientos y las herramientas necesarias que contribuyan a la adecuada planificación de la contingencia química en el sector salud.

Objetivo

• Brindar conceptos, guías prácticas y procedimientos que contribuyan a que los profesionales del sector de la salud en los países de la región adquieran las destrezas necesarias y estén mejor preparados para asumir y desempeñar sus funciones y responsabilidades en lo relativo a la gestión de los incidentes y emergencias químicos, contribuyendo de esa forma a la prevención y mitigación de sus consecuencias para la salud.

Competencias
La persona participante logrará:

• Conocer las acciones de planificación, organización y conducción de la respuesta a emergencias de salud originadas por eventos químicos.
• Analizar conceptos, guías prácticas y procedimientos de la gestión de los incidentes y emergencias químicos, contribuyendo a la prevención y mitigación de sus consecuencias para la salud.
• Implementar estrategias para asumir y desempeñar sus funciones y responsabilidades en la gestión de los incidentes y emergencias químicos.

Destinatarios
El curso está dirigido a:

• Decisores del ámbito de la salud pública y de asuntos ambientales.
• Técnicos y profesionales de servicios de emergencias médicas.
• Personal técnico y profesionales de establecimientos asistenciales.
• Técnicos y profesionales responsables de higiene y seguridad de establecimientos de salud.
• Personal de cuerpos de bomberos y otros responsables de la primera respuesta a emergencias.

Estructura del curso
Modulo 1: Introducción. Definiciones. Marco conceptual de la gestión de salud pública de los incidentes químicos
1.1. Características de los incidentes químicos.
1.2. La estructura de gestión de un incidente químico.
1.3. Funciones esenciales de salud pública.
Modulo 2: Nociones básicas de toxicología y epidemiología aplicadas a los incidentes químicos.
2.1. Conceptos de toxicología aplicada
2.2. Clases y categorías de peligrosidad para la salud humana en el Sistema Globalmente Armonizado de Clasificación y Etiquetado de Productos Químicos (SGA)
2.3. Toxidromes. Biomarcadores. Antídotos.
2.4. Datos epidemiológicos
2.5. Tipos de estudios epidemiológicos y vigilancia
Modulo 3: Prevención
3.1. Las capas de protección
3.2. Políticas, legislación y aplicación de la ley
3.3. Prevención de peligros químicos para la comunidad
3.4. La función de las instituciones de salud pública, higiene del medio y otras para influir en las políticas y la legislación
Modulo 4: Planificación y preparación para emergencias
4.1. Información como herramienta de gestión integral de emergencias químicas. Recopilación de información útil.
4.2. Preparación de un plan de respuesta a un incidente químico
4.3. Evaluación de las repercusiones en la comunidad
4.4. Mando del incidente
4.5. Comunicación
4.6. Fortalecimiento de la capacidad humana
Modulo 5: Detección y alerta
5.1. Establecer métodos para detectar incidentes químicos
5.2. Vigilancia de salud y ambiental
5.3. Canales de alerta
Modulo 6: Respuesta
6.1. Suprimir el escape, evitar que la contaminación se propague y limitar la exposición
6.2. Activar la respuesta de salud pública
6.3. Realizar una evaluación inicial y asesorar a las partes interesadas
6.4. Procurar la coordinación e integración de la respuesta de salud pública
6.5. Realizar una evaluación del mejor resultado posible en relación con las medidas inmediatas y las de largo plazo
6.6. Difundir información y asesorar a los habitantes, los socorristas y los medios de comunicación
6.7. Registro de todas las personas expuestas y obtención de muestras para calcular la exposición
6.8. Realizar investigaciones durante el incidente
Modulo 7: Recuperación
7.1. Apoyo a las víctimas
7.2. Evaluaciones de riesgos y de efectos sobre la salud
7.3. La aplicación de medidas de rehabilitación ambiental
7.4. Prevención de la recurrencia del incidente
7.5. Contribución a la información de la comunidad internacional
Modulo 8: Casos especiales
8.1. Terrorismo químico.
8.2. Emergencias químicas en las instalaciones del sector salud.

Duración 
70 horas 

Metodología
La metodología de aprendizaje de este curso está basada en:

• Educación basada en competencias
• Andragogía
• Autogestivo
• Disponible 24/7
• Secuencial
• Interactivo con retroalimentación instantánea
• Diversos formatos para diversos estilos de aprendizaje

Desde la implementación del Marco de Respuesta Multiamenaza en la región de las Américas, la OPS identificó la necesidad de desarrollar un curso de Gestión de Riesgos ante Emergencias en Salud y Desastres (GERESD). Este curso está dirigido a las autoridades sanitarias tanto a nivel nacional como subnacional, así como al personal de coordinación y operativo del Sector de la Salud. Su objetivo principal radica en proporcionarles información y capacitación en el proceso de gestión del riesgo en situaciones de emergencias en salud y desastres.

La meta central de este curso es mejorar las habilidades, destrezas y conocimientos de los profesionales de la salud, lo que, a su vez, contribuirá a una gestión más eficaz de emergencias en salud y desastres. El diseño del curso esta en consonancia con el Marco Estratégico de Preparativos para Emergencias de la Organización Mundial de la Salud (OMS) e incluye los siguientes módulos:

• El Marco de Respuesta Multiamenaza (MRM) para el Sector de la Salud, que busca optimizar los mecanismos de respuesta mediante un modelo operativo que facilite la ejecución de las funciones esenciales necesarias para una gestión coordinada de la respuesta y una recuperación temprana más eficiente.
• El Índice de Preparativos del Sector Salud (IPED), que evalúa el nivel de preparación existente para hacer frente a diversas amenazas. Además, identifica brechas y áreas de oportunidad, lo que permite tomar medidas para mantener o fortalecer la capacidad de afrontamiento. Esta evaluación abarca aspectos como políticas, normas, planes, mecanismos de coordinación, capacidades y recursos financieros, humanos, logísticos, entre otros.
• La Herramienta Estratégica para la Evaluación de Riesgos (STAR), que introduce un enfoque multiamenaza en las acciones de reducción de riesgo de desastres. Esto se logra mediante la identificación de las amenazas que representan un mayor riesgo para el Sector de la Salud. La evaluación resultante facilita la planificación estratégica y la asignación más eficiente de capacidades y recursos.

El proceso de formación de los profesionales del sector salud se inicia con un curso en línea (virtual) como fase previa a los cursos presenciales y otras actividades de formación programadas en los países. Este curso en línea consta de módulos que abordan temas específicos y se conectan mediante ejercicios interactivos y evaluaciones, lo que garantiza la comprensión y retención efectivas del contenido.

Objetivo 

Capacitar a las autoridades de salud, puntos focales de la gestión de riesgos, directores nacionales y otros profesionales de los ministerios de salud y de otras instituciones del sector salud en la gestión de riesgos ante emergencias y desastres.  
Desarrollar competencias en los profesionales de salud en los procesos de gestión de riesgos en salud ante emergencias y desastres. 
 
Competencias 
La persona participante logrará: 

• Conocer los planes de respuesta multiamenaza en el sector salud a fin de optimizar los mecanismos de respuesta y disminuir los factores de riesgo, tomando en cuenta la activación de la respuesta, el desarrollo y la disminución de la respuesta. 
• Identificar el uso y aplicación del IPED para determinar el estado de los preparativos del Sector Salud Nacional ante múltiples amenazas, que generen emergencias y desastres. 
• Analizar la herramienta STAR a fin de lograr un mejor enfoque en las acciones de reducción de riesgo de desastres en el sector salud.  
• Comprender el esquema administrativo y operativo de respuesta en los hospitales frente a emergencias y desastres anclado al plan de emergencia hospitalario.     

Destinatarios 
El curso está dirigido a: 

• Autoridades y dirigentes de los gobiernos nacionales (ministerios y organismos que trabajan en gestión de riesgos). 
• Autoridades responsables de la toma de decisiones en emergencias y desastres. 
• Expertos técnicos de los sectores (unidades de emergencia, servicios de salud, epidemiologia, salud ambiental, atención prehospitalaria). 
• Instituciones académicas y de investigación. 
• Instituciones de salud pública. 
• Instituciones de preparativos y respuesta a desastres. 

Estructura del curso 
Terminología vinculada a la Gestión del Riesgo  
Módulo 1: Introducción a la Gestión del Riesgo de Emergencias en Salud y Desastres  
Módulo 2: Índice de Preparativos para Emergencias y Desastres en Salud (IPED) 
Módulo 3: Evaluación estratégica del Riesgo de Emergencias en Salud y Desastres (STAR) 
Módulo 4: Marco de Respuesta Multiamenazas para el Sector de la Salud (MRM) 
 
Modalidad del curso 
Es un curso virtual disponible en el Campus Virtual de Salud Pública de la OPS.
 
Duración  
32 horas  
 
Metodología de enseñanza – aprendizaje 
La metodología de aprendizaje de este curso está basada en: 

1. Educación basada en competencias 
2. Andragogía 
3. Autogestivo 
4. Disponible 24/7 
5. Secuencial 
6. Interactivo con retroalimentación instantánea 
7. Diversos formatos para diversos estilos de aprendizaje 

El curso está basado en la educación basada en competencias. Disponible las 24 horas los siete días de la semana, lo que significa que el ritmo de avance lo marca el participante, este curso será de autoaprendizaje. 
En cada módulo encontrará contenido específico de los temas, material de interés y ejercicios de autoevaluación.  Los intentos de las autoevaluaciones son ilimitados: podrá contestar las veces que considere necesario; pero le recomendamos, que antes de hacerlo, revise la totalidad del contenido del tema correspondiente. Los temas son secuenciales, lo que significa que para avanzar al siguiente tema deberá acreditar las actividades.

La Organización Panamericana de la Salud y la Organización Mundial de la Salud, con la cooperación financiera y coordinación con la CAF – Banco de Desarrollo de América Latina, está implementado el proyecto “Fortalecimiento de los sistemas de salud de la subregión Andina para enfrentar la COVID-19 y otras emergencias en salud”, el cual tiene como objetivo general mejorar la preparación, respuesta y recuperación temprana de las redes de servicios de salud de los países seleccionados a través del fortalecimiento de las capacidades para la planificación, organización y la gestión de emergencias en salud.

Este proyecto tiene un horizonte de mediano plazo y forma parte de las acciones que realiza la OPS en apoyo a los países para reforzar las capacidades nacionales para prepararse y alistarse para la respuesta y recuperación temprana ante emergencias y desastres, contribuyendo a proteger la vida especialmente de las poblaciones más vulnerables.

Propósito

Sensibilizar a las autoridades y al personal de salud sobre la importancia de mantener la continuidad de los servicios esenciales en situaciones de emergencias de salud y desastres.

Resultados de aprendizaje

El curso ofrece elementos para el desarrollo de las siguientes competencias:

• Identificar los servicios esenciales de salud que deben seguir funcionando en situaciones de emergencias de salud y desastres.
• Reconocer la importancia de mantener la continuidad de los servicios en situaciones de emergencias de salud y desastres.
• Describir las estrategias que podrían aplicarse para mantener la continuidad de los servicios esenciales.

Perfil de los participantes

La población objetivo estará constituida por:

• Personal de los establecimientos públicos y privados del primer nivel, hospitales y otros que conforman las redes de salud; y
• personal de los ministerios de salud.

Duración

10 horas

Estructura del curso

El curso se desarrolla mediante el abordaje de tres módulos:

Módulo 1: Generalidades

Módulo 2: Primer nivel de atención

Módulo 3: Continuidad de los servicios esenciales

El curso parte de la necesidad de analizar la importancia de la prevención y control de infecciones como parte de la preparación y respuestas ante emergencias de salud y desastres. Así como de implementar medidas generales y específicas para la prevención y control de infecciones en los establecimientos de salud.

La pandemia de COVID-19 evidenció que el potencial de diseminación de agentes infecciosos como amenazas globales es inminente, con importantes consecuencias en la salud pública. Algunos estudios muestran que los pacientes con COVID-19 presentan mayor probabilidad de desarrollar micosis invasivas. Otras investigaciones mostraron un incremento de infecciones bacteriana secundarias los pacientes con COVID-19, algunas de estas infecciones relacionadas con la atención en salud.

Por lo anterior es importante fortalecer el desarrollo de habilidades y conocimientos básicos de prevención y control de infecciones (PCI) con el fin de proteger a los pacientes, trabajadores de la salud y prevenir la transmisión de Infecciones Asociadas a la Atención en Salud (IAAS), dichas infecciones representan una carga importante para los sistemas de salud a nivel mundial, debido a la alta frecuencia con que se presentan generando morbilidad, mortalidad y discapacidad la cual afecta a los pacientes, trabajadores de la salud entre otros.
Desde la Organización Mundial de la Salud (OMS) se ha venido trabajando en el desarrollo de los componentes básicos para los Programas de Control de Infecciones, con el fin de fortalecer a los centros de atención sanitarios.

Los aportes que se harán con el desarrollo de los módulos:

• Módulo 1: En este módulo se establecen los componentes básicos necesarios para implementar un programa de control de infecciones y la importancia que estos tienen en la para el manejo de situaciones de emergencia.
• Módulo 2: Este módulo busca fortalecer los conocimientos relacionados con las medidas que se requieren para prevenir la transmisión de microorganismos, las cuales se dividen en precauciones estándar y precauciones adicionales de acuerdo con el mecanismo de transmisión, los cuales son fundamentales en situaciones de emergencias, con el fin de prevenir
• Módulo 3: Este módulo tiene como finalidad establecer los conceptos relacionados con la importancia de contar con hospitales seguros para el manejo de emergencias.

Objetivo
Desarrollar las competencias en prevención y control de infecciones en situaciones de emergencias de salud y desastres, del personal que trabaja en los establecimientos de salud.

Destinatarios
Profesionales y técnicos de los servicios asistenciales, epidemiología y salud ambiental de establecimientos de salud públicos y privados en la América Latina.

Competencias
La persona participante logrará:

• Analizar los diferentes componentes relacionados con la prevención y control de infecciones y su articulación con la preparación y respuesta ante emergencias de salud y desastres.
• Diseñar acciones para la preparación del hospital en los principales aspectos de la prevención y control de infecciones.

Estructura del curso 

• Modulo 1: Generalidades
• Modulo 2: Medidas de prevención y control de infecciones
• Modulo 3: Prevención y control de infecciones en el marco del hospital seguro.

Modalidad del curso
Es un curso virtual autogestivo y cuenta con actividades de refuerzo que buscan retroalimentar el proceso de aprendizaje.

Carga horaria y dedicación
12 horas.

Metodología de enseñanza – aprendizaje
La metodología de aprendizaje de este curso está basada en:

1. Educación basada en competencias
2. Andragogía
3. Autogestivo
4. Disponible 24/7
5. Secuencial
6. Interactivo con retroalimentación instantánea
7. Diversos formatos para diversos estilos de aprendizaje

El curso está basado en la educación basada en competencias. Disponible las 24 horas los siete días de la semana, lo que significa que el ritmo de avance lo marcas tú.

En cada módulo encontrarás contenido específico a los temas, material de interés y ejercicios de autoevaluación. Los temas son secuenciales, lo que significa que para avanzar al siguiente tema deberás acreditar las actividades. Recuerda que los intentos de las autoevaluaciones son ilimitados: podrás contestar las veces que consideres necesario; pero te recomendamos, que antes de hacerlo, revises la totalidad del contenido del tema correspondiente.

El curso de “Comunicación de Riesgos y Participación Comunitaria (CRPC)” responde a la cooperación técnica que la OPS/OMS brinda a los Estados Miembros, como parte de los esfuerzos para actualizar y fortalecer los sistemas de comunicación de riesgos en la preparación, mitigación y respuesta a las emergencias sanitarias.
Está basado en materiales desarrollados por la OPS/OMS, por agencias del Sistema de Naciones Unidas, y por otras organizaciones y autores académicos reconocidos internacionalmente.
Este curso permite sentar bases sobre la importancia de la comunicación de riesgos para responder ante emergencias sanitarias, a través del conocimiento y la aplicación de estrategias que empoderen a las comunidades.

Propósito del curso:
Ampliando lo mencionado previamente, el objetivo general del curso es que el participante distinga la importancia de la comunicación de riesgos como una capacidad tan necesaria como la epidemiología y la atención en salud, a través del conocimiento y aplicación de estrategias que minimicen y que empoderen a las comunidades a tomar decisiones con base en evidencia para preservar su salud y su vida.
Específicamente, se siguen tres (3) objetivos clave:

1. Al finalizar el curso, el participante comprende el concepto de la Comunicación de Riesgos, identificando los componentes básicos y los principios rectores para las mejoras prácticas en su desarrollo, especialmente durante eventos de emergencias de salud.
2. Asimismo, emplea habilidades y herramientas para comunicar los riesgos de forma oportuna a los públicos meta y aliados clave ante emergencias sanitarias.
3. Por último, el participante utiliza procesos de planificación congruentes para la respuesta comunicacional que incluye la preparación, mitigación y respuesta a las multiamenazas.

Competencias:
El curso es una oportunidad para que los trabajadores de la salud pública desarrollen competencias vinculadas con la comunicación de riesgo y las estrategias de participación comunitaria en emergencias en salud y obtengan un conocimiento teórico de conceptos técnicos que fundamentan a la comunicación de riesgos como capacidad básica del Reglamento Sanitario Internacional (2005).

Objetivos de aprendizaje:
A lo largo del curso, se espera contribuir para que los participantes logren: 

• Conocer los conceptos básicos, propósitos y principios de la comunicación de riesgos en el contexto de preparación, mitigación y respuesta a las emergencias de salud pública.
• Manejar el desafío de la transparencia de la comunicación de riesgos en emergencias.
• Explorar los problemas complejos relacionados con la coordinación de la comunicación entre las diferentes partes interesadas.
• Determinar las estrategias apropiadas de Comunicación de Riesgos para lidiar con distintas escalas y orientaciones en los procesos de formación de la percepción de riesgos, intereses e inquietudes con el fin de fortalecer la participación comunitaria.
• Desarrollar estrategias y planes efectivos de comunicación de riesgos en respuesta a las demandas de las emergencias sanitarias.

Destinatarios:
La audiencia prevista incluye autoridades de salud, funcionarios que sean designados como voceros y profesionales de la comunicación que puedan cumplir una función en la preparación y respuesta a emergencias sanitarias. 
El perfil de participantes recomendado para este curso:

• Autoridades de Salud, tomadores de decisiones
• Profesionales de la comunicación
• Personal técnico y operativo de los Ministerios de Salud del nivel central y en los territorios
• Líderes comunitarios
• Personal técnico y operativo de instituciones/organizaciones públicas, privadas y sociales clave que planifiquen y respondan a emergencias sanitarias y desastres 
• Todos aquellos interesados en la comunicación de riesgos.

Carga horaria y dedicación:
El curso está abierto y disponible en el CVSP. Como es un curso de autoaprendizaje, los participantes pueden seleccionar los módulos y lecciones a su propio ritmo. Se calcula que el tiempo necesario para completar los siete módulos del curso y los ejercicios asociados es de 7 horas.

Estructura del curso:
El curso cuenta con siete módulos de aprendizaje. Los contenidos se desarrollan como se detalla a continuación:
Sección 1: Introducción a la comunicación de riesgo

• Módulo 1: La comunicación de riesgos: conceptos y principios

Sección 2: Comunicación de riesgo y participación comunitaria

• Módulo 2: La coordinación de socios y aliados
• Módulo 3: La adaptación de la comunicación: la escucha social
• Módulo 4: Introducción a la gestión de la infodemia
• Módulo 5: La comunicación con el público ante emergencias de salud
• Módulo 6: La participación comunitaria
• Módulo 7: La planificación estratégica de la comunicación de riesgos