Cursos de país

Modalidad 

Autoaprendizaje. El curso está diseñado para modalidad de autoaprendizaje e-learning, desarrollado completamente virtual con actividades individuales distribuidas en 5 módulos temáticos. El acceso al curso virtual y a los recursos de conocimiento e interacción con otros participantes se realizará a través del Nodo de Panamá del Campus Virtual de Salud Pública – CVSP de la OPS/OMS. 

Resumen del curso 

El curso virtual se orienta personas con responsabilidad directa en el registro y atención a usuarios de servicios públicos y de salud. El curso está basado en la experiencia de la incorporación de la variable afrodescendiente (con todas sus variantes) en los Censos Década 2020 y busca proporcionar a los participantes conocimientos acerca de las bases legales y de derechos humanos que sustentan este proceso, así como facilitar la comprensión y apropiación de los conceptos relacionados con la variable afrodescendiente. También, el brinda explicación clara acerca de cómo manejar la acción individual y legítima de autoidentificación o no como persona afrodescendiente, así como el registro en el Sistema Electrónico de Información de Salud (SEIS) del MINSA. 

Propósito general 

Fortalecer las capacidades de los participantes para la correcta utilización y registro de la variable étnica, con énfasis en el componente afro, en los registros de salud y otros registros administrativos. El curso contribuirá a la sensibilización de los trabajadores de la salud, en particular a los profesionales de Registros Médicos y Estadísticas para el registro adecuado del componente étnico, con base en la autoidentificación de los usuarios. 

El participante adquirirá los conocimientos necesarios para hacer el registro adecuado de la variable afrodescendiente en el SEIS a partir de la autoidentificación de los usuarios, mediante un diálogo respetuoso y cordial. 

Objetivos del curso 

• Reconocer los conceptos fundamentales relacionados con la variable étnica como parte de los registros administrativos, con énfasis en el componente afrodescendiente, y la importancia de esta para la generación de información desagregada que fundamente la toma de decisiones. 

• Promocionar una guía para el correcto uso de la variable afro al momento de atender a los usuarios y hacer el registro de datos. 

• Contribuir al fortalecimiento de la capacidad operativa y gerencial del sistema de salud para hacer frente a los desafíos de promover y proveer servicios con pertinencia cultural. 

Este espacio busca crear un ambiente propicio de reflexión- acción para los equipos de salud en inmunizaciones, que favorezca la implementación de estrategias de vacunación y mejora de las coberturas. 

La propuesta se desarrolla en modalidad virtual e integra trayectos por unidades de aprendizaje que ofrecen a los participantes la oportunidad de trabajar colaborativamente, desde las diferentes problemáticas asociadas a las prácticas profesionales propias del ámbito de las vacunas.

Los esperamos!

La salud bucal es parte fundamental del bienestar de niños y niñas. No solo se relaciona con la ausencia de enfermedades, sino también con aspectos psicológicos y sociales que contribuyen a una mejor calidad de vida. Las enfermedades bucales son de las patologías crónicas más frecuentes en la población y comparten factores de riesgo con otras enfermedades no transmisibles, como diabetes, cáncer y obesidad.

La caries y la gingivitis se presentan desde los primeros años de vida y su frecuencia y severidad aumentan con la edad. Los determinantes sociales explican importantes inequidades en los resultados de salud bucal; por ello, prevenir estas enfermedades es tarea de todos.

Con este propósito, el Ministerio de Salud y las instituciones de educación (JUNJI, INTEGRA, JUNAEB y MINEDUC) conformaron la Mesa Nacional Intersectorial de Salud Bucal, con el objetivo de diseñar e implementar una nueva forma de promover la salud y prevenir las enfermedades bucales en los párvulos y sus familias, dando origen a un modelo de intervención que se incorpora al Plan Nacional de Salud Bucal, en consonancia con la Estrategia y plan de acción mundiales sobre salud bucodental 2023–2030 de la OMS.

En este marco, el curso virtual “Herramientas para el cuidado de la salud bucal” busca fortalecer las capacidades de las comunidades educativas para integrar el cuidado de la salud bucal en la rutina diaria de niños y niñas, en alianza con las familias y la comunidad

2. Propósitos del Curso

El Curso se propone ofrecer un espacio sistemático de aprendizaje y reflexión orientado al fortalecimiento de las capacidades profesionales de quienes participan en los procesos de formación en salud. Busca reconocer y poner en valor la experiencia acumulada en la práctica cotidiana, facilitando la construcción de propuestas pedagógicas y estrategias de enseñanza pertinentes a los diversos contextos de trabajo en los servicios de salud.

Superando las concepciones tradicionales que restringen la enseñanza al ámbito de la sala de clases, este curso parte del reconocimiento del enorme potencial educativo que poseen los escenarios reales de práctica. En ellos, las y los profesionales que acompañan, orientan y organizan el quehacer de los equipos cumplen un rol formador fundamental, aun cuando no siempre se autodefinan como docentes. La transmisión de saberes, habilidades y actitudes ocurre de manera continua, en múltiples niveles de responsabilidad y en estrecha interacción con las personas y comunidades.

Desde este enfoque, la “formación” es entendida como un proceso de carácter permanente, que trasciende el tiempo formal de los cursos y se expresa en la resolución colaborativa de los desafíos que emergen en la labor diaria. En los espacios de trabajo en diálogo con colegas, equipos y usuarios no solo se adquieren conocimientos y competencias técnicas; también se construyen los fundamentos éticos, relacionales y profesionales que orientan el ejercicio en salud, con impactos significativos y duraderos.

En este sentido, quienes asumen funciones formadoras requieren acercarse a herramientas pedagógicas que les permitan enriquecer sus prácticas, promover alternativas de enseñanza situadas en el quehacer cotidiano y potenciar su capacidad de acompañar procesos de aprendizaje en los distintos niveles del sistema. Este curso aspira a fortalecer ese rol, contribuyendo al desarrollo de prácticas reflexivas, colaborativas y coherentes con los principios de la Educación Permanente en Salud.

Nuestro propósito es que este espacio formativo acompañe el desarrollo profesional, favorezca la construcción colectiva de conocimientos y promueva la consolidación de comunidades de aprendizaje al interior de los servicios de salud. Durante el curso contarán con el acompañamiento continuo de tutores y tutoras, que no solo facilitarán el recorrido formativo, sino que también constituirán un referente para su futura labor como formadores.

¡Esperamos que esta experiencia sea significativa, enriquecedora y aplicable a su práctica cotidiana!

3. Objetivos

Al término del curso de capacitación, los y las participantes estarán en condiciones de:

• Conocer los conceptos generales de salud bucal
• Identificar las principales enfermedades que afectan la boca y los dientes
• Manejar herramientas para prevenir las principales enfermedades bucales
• Identificar oportunidades para integrar la salud bucal al Proyecto Educativo Institucional

4. Destinatarios/ Participantes

Dirigido principalmente a la comunidad educativa de jardines infantiles y escuelas con niveles de transición. No obstante, queda abierto a todos los interesados  Bienvenidos !!!