¿Cómo construir una Escuela Promotora de Salud? - Argentina - 2022

Introducción

Desde 1995 la Organización Panamericana de la Salud/Organización Mundial de la Salud (OPS/OMS) impulsa en América Latina y el Caribe el desarrollo de la Estrategia de Escuelas Promotoras de Salud (EPS) a los fines de mejorar y reedireccionar el abordaje de las prácticas de salud escolar hacia enfoques más integrales. En este sentido, hay mucho camino transitado y numerosas lecciones aprendidas sobre esta estrategia en la Región y en Argentina, y este curso se propone compartirlas.

La salud se produce y construye en los distintos entornos donde la gente transita a diario y, por este motivo, el entorno educativo es clave para fomentar la salud integral de niñas, niños y adolescentes. Desde el enfoque de escuelas promotoras de salud se fomenta el rol protagónico de las instituciones educativas para abordar integralmente la salud, y se promueve convocar a distintos sectores y actores de la comunidad a trabajar en forma conjunta para lograr este fin.

Este curso introductorio tiene como propósito proveer insumos conceptuales y didácticos que faciliten la implementación de esta estrategia en las instituciones educativas. Se espera que el mismo contribuya a la comprensión del marco conceptual y operativo de las EPS, y a la vez, permita recrearlo según las características de cada contexto. Por otra parte, dado que habitualmente no resulta claro cómo pasar de la teoría a la práctica, este curso presenta una propuesta metodológica, que lejos de ser una receta, plantea ser un disparador de la imaginación y creatividad de quienes lo realicen para mejorar la concreción de este enfoque en el ámbito escolar. Asimismo, en esta edición se incluye un módulo específico para pensar la estrategia de EPS en el contexto de la pandemia por COVID-19.

Propósito general

Fortalecer e incrementar las capacidades de los distintos miembros del sector educativo, del sector salud y de otros sectores y actores que trabajen en salud en instituciones educativas, para implementar proyectos de promoción de la salud con enfoque integral a través del enfoque de Escuelas Promotoras de Salud

Destinatarios

• Docentes, directivos, técnicos, profesionales que trabajen en el ámbito escolar o en secretarías o ministerios de educación.

• Miembros de equipos de salud del nivel local, provincial o central que trabajen en salud en el ámbito escolar.

• Profesionales /técnicos de distintos sectores que realicen proyectos o programas de salud en las escuelas.

Estructura general del curso

El curso consta de 3 módulos:

Módulo 1: Marco conceptual de Escuelas Promotoras de Salud.

Módulo 2: Metodología y herramientas para implementar proyectos de EPS

Módulo 3: El abordaje de la COVID-19 desde el enfoque de las Escuelas Promotoras de Salud

Para cada módulo hay una clase escrita, bibliografía sugerida, una videoconferencia y una actividad de evaluación.

En los módulos hay ejercicios de autoreflexión a los fines de facilitar la implicación de las/os participantes con los contenidos y favorecer su vinculación con las prácticas.

El curso consta con un espacio denominado “Banco de experiencias” general y de carácter optativo en el que se invitará a las/os participantes a subir y compartir sus experiencias de EPS, fotos, etc.

También cuenta con una encuesta de satisfacción final sobre el curso.

Modalidad de evaluación:

• Los/as participantes deben ingresar y leer el 100% del material de cada módulo y escuchar las conferencias.

• Por otra parte, cada módulo será evaluado y para pasar al siguiente las/os participantes deberán aprobar el módulo precedente.

Las actividades de evaluación de cada módulo consistirán en plantear situaciones o casos a las que los/as participantes deberán responder con opciones de respuesta múltiple.

Duración del curso:

El curso dura aproximadamente 35 hs.

La cantidad de días o semanas de cursada depende de los ritmos de cada participante porque el curso es autoadministrado, se estima que máximo 3 semanas.

Emisión de los certificados: automatizada desde la plataforma.