Aula Virtual Regional. Campus Virtual de Salud Pública - OPS

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RESUMEN

Los plaguicidas son sustancias químicas, que se vienen empleando en gran escala a nivel mundial desde hace aproximadamente seite décadas, observándose un aumento en su uso especialmente en los países en desarrollo, en los diversos sistemas de producción alimentaria, además del uso en control de vectores en salud pública. Además de la alta incidencia de intoxicaciones y muertes que se producen anualmente, la contaminación del medio ambiente constituye uno de los principales problemas derivados del uso de los plaguicidas.

En materia de efectos nocivos sobre la salud, son los países en desarrollo, los que aportan gran número de casos,. Lo anterior se debe no solo al empleo de una tecnología no segura y falta de aplicación de la legislación , sino también al uso de plaguicidas de alta toxicidad con falta de información y debio entrenamiento para uso de tales sustancias. Las oportunidades para el desarrollo de de métodos agrícolas alternativos, como el Manejo Integrado de Plagas (MIP) y la Agroecología deben ser priorizadas La aplicación de medidas preventivas en las personas expuestas, así como el diagnóstico y tratamiento oportuno y adecuado de los casos de exposición e intoxicación, sirven para disminuir el impacto negativo de los plaguicidas a la salud humana. Para tal, el personal de salud deberá prepararse de la mejor manera posible con el fin de dar respuesta a este problema de salud pública.

Para el logro de este objetivo, el Programa Especial de Desarrollo Sostenible y Equidad en Salud (SDE) y el Campus Virtual de Salud Pública (CVSP) de la Organización Panamericana de la Salud (OPS) y la colaboración de un equipo multidisciplinario de la región han preparado el presente Curso Tutorial, basado en el Curso a Distancia sobre Diagnóstico, Tratamiento y Prevención de Intoxicaciones Agudas Causadas por Plaguicidas, desarrollado y editado en el 1999 por el Instituto de Nutrición de Centro América y Panamá (INCAP/OPS), el Proyecto Plagsalud (MASICA/OPS), el Centro Panamericano de Ecología Humana y Salud (ECO/OPS) y la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica (UNED). Compatible con los cambios en usos y exposiciones a los plaguicidas, el presente curso puede recibir revisiones y aportes adicionales que pueden ser inclusos en versiones posteriores.

PROPÓSITO

Dotar a los profesionales de la salud en la Región de competencias para el diagnóstico y tratamiento oportuno y adecuado de los casos de intoxicación aguda y crónica, así como la aplicación de medidas preventivas en las personas expuestas a plaguicidas.

DESTINATARIOS

El curso está destinado a profesionales de la salud y de áreas afines con preferencia a profesionales que trabajan directamente con personas expuestas a plaguicidas.

CONTENIDOS

1. Aspectos Generales sobre Plaguicidas
2. Nociones Básicas de Toxicología
3. Manejo Inicial de las Intoxicaciones
4. Toxicología de Insecticidas
5. Toxicología de Herbicidas
6. Toxicología de Rodenticidas Anticoagulantes
7. Toxicología de Fungicidas
8. Toxicología de Fumigantes
9. Prevención de Riesgos
10. Efectos Crónicos

MODALIDAD
Con tutoría

TUTORES

El curso estará apoyado por expertos/as, toxicólogos regionales con experiencia en clínica de intoxicaciones, y actuación en universidades, gobiernos e instituciones no gubernamentales toxicólogos de la Región:

Estará apoyado por expertos/as, toxicólogos regionales con experiencia en clínica de intoxicaciones, y actuación en universidades, gobiernos e instituciones no gubernamentales toxicólogos de la Región:

Dra. Amalia Laborde 
Centro de Información y Asesoría Toxicológica CIAT  - Departamento de Toxicología - Facultad de Medicina - Universidad de la República de Uruguay – Centro Colaborador Organización Mundial de Salud.

Dra. Ana Boischio, PhD 
Asesora regional en Toxicología - Desarrollo Sostenible y Equidad en Salud. Organización Panamericana de Salud.

Dra. Carolina Guzmán, MSc 
Centro de Información y Asesoría Toxicológica CIAT, Departamento de Toxicología
Programa Salud, Trabajo y Ambiente en América Central (SALTRA). Facultad de Ciencias Químicas y Farmacia, Universidad de San Carlos, Guatemala.

Dra. Estefanía González Álvarez 
Centro de Información y Asesoría Toxicológica CIAT, Departamento de Toxicología
Facultad de Ciencias Químicas y Farmacia Universidad de San Carlos, Guatemala.

Dra. Hildaura Patiño 
Programa Salud, Trabajo y Ambiente en América Central (SALTRA). Centro de Investigación e Información de Medicamentos y Tóxicos (CIIMET). Facultad de Medicina/ Vicerrectoría de Investigación y Postgrado. Universidad de Panamá.

Dr. Jesús Marin Ruiz 
Centro de Información, Vigilancia y Asesoramiento Toxicológico. Ministerio de Salud, Nicaragua

Dra. Luz Marina Lozano 

Centro de Información, Vigilancia y Asesoramiento Toxicológico. Ministerio de Salud, Nicaragua

Dra. Magda Hernández de Baldetti, MSc 

Centro de Información y Asesoría Toxicológica CIAT, Departamento de Toxicología. Programa Salud, Trabajo y Ambiente en América Central (SALTRA). Facultad de Ciencias Químicas y Farmacia Universidad de San Carlos, Guatemala

Dra. María Antonia Pardo de Chavéz MSc 
Comisión de Plaguicidas, Ministerio de Salud Pública y Asistencia Social, Guatemala.

Dr. Samuel Henao 
Consultor Regional, Programa Especial en Desarrollo Sostenible y Equidad en Salud, Organización Panamericana de Salud.

Dr. Sergio Saracco 

Médico Toxicólogo, Facultad Ciencias de la Salud · Universidad de Mendoza y

Ministerio de Salud, Mendoza, Argentina

Dra. Susana García 

Programa Nacional de Prevención y Control de las Intoxicaciones,.Ministerio de la Salud, Argentina

REQUISITOS

• Tener grado universitario en una disciplina de ciencias de la salud y por lo menos un año de experiencia laboral
• Los participantes deberán disponer de acceso a internet y al menos de diez horas (10) semanales para el desarrollo de las actividades previstas.
• Los candidatos deben contar con respaldo de la institución a la que pertenecen para poder realizar este curso que tiene duración de 150 horas.

INICIO DEL CURSO

20 de abril

FINALIZACIÓN DEL CURSO

2 de agosto del 2015

PAÍSES

Argentina ,Bolivia, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, Cuba, Ecuador, El Salvador, Guatemala, Honduras, México, Nicaragua, Panamá, Paraguay, Perú, República Dominicana, Uruguay, Venezuela

EQUIPO COORDINACIÓN DEL CURSO

Dra. Ana Boischio, Dr. Samuel Henao, Dra. Susana García

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El uso de plaguicidas en gran escala a nivel mundial, especialmente en los países en desarrollo, y el descuido de las buenas prácticas agrícolas, están asociados con la incidencia de intoxicaciones agudas y crónicas, además de la contaminación del medio ambiente. Para dar respuesta a este problema de salud pública, es necesario capacitar al personal de salud y de áreas afines, en el diagnóstico, tratamiento y prevención de intoxicaciones agudas y crónicas por plaguicidas. El Programa Especial de Desarrollo Sostenible y Equidad en Salud (SDE) y el Campus Virtual de Salud Pública (CVSP) de la Organización Panamericana de la Salud (OPS) en colaboración con un equipo multidisciplinario de expertos/as de la región han preparado el presente Curso Tutorial para el año 2018, basado en la experiencia del curso realizado en el 2016.

Descripción del curso
El mercurio, en sus diversas formas y compuestos, es un contaminante global neurotóxico de gran preocupación en la salud pública. El mercurio proveniente de las emisiones antropogénicas se transporta en la atmósfera a largas distancias, pasa por cambios químicos y puede bioacumularse en las cadenas alimentarias y alcanzar las personas a traves del consumo de pescado.

Este curso explora las diferentes formas de mercurio y sus compuestos con sus respectivas fuentes, distribución ambiental, aspectos toxicológicos y medidas de prevención. Además, introduce el Convenio de Minamata y la Resolución 67.11 (2014) de la AMS, y sus consideraciones sobre aspectos de salud pública relacionados con el mercurio.

El curso ha sido desarrollado por el Programa de Seguridad Química del Departamento de Enfermedades Transmisibles y Determinantes Ambientales de la Salud (CDE), bajo la Unidad de Cambio Climático y Determinantes Ambientales de la Salud (CE) y el Campus Virtual de Salud Pública (CVSP) de La Organización Panamericana de la Salud (OPS), en colaboración con un equipo multidisciplinario de expertos.

El curso se ha dado en español desde 2017. Esta es la cuarta edición. El curso es gratuito, pero con espacio limitado.

Propósito del curso
Desarrollar competencias en los profesionales en áreas de salud pública y seguridad química para comprender y gestionar los problemas relacionados con las fuentes de exposición al mercurio y cómo actuar con medidas correctas de prevención.

Modalidad
El curso se llevará a cabo en su totalidad en línea, en la plataforma educativa virtual Moodle del Campus Virtual de Salud Pública de la OPS/OMS. Los participantes contarán con el apoyo de tutores personalizados, que son profesionales y expertos en salud pública o seguridad química en instituciones gubernamentales y no gubernamentales y académicos.

Objetivos generales
Los objetivos del curso incluyen la identificación de los impactos del mercurio sobre la salud humana y medio ambiente, y las formas de prevenir tales impactos, considerando la implementación del Convenio de Minamata, obligaciones de las Partes del Convenio, destacando artículos específicos bajo responsabilidad del sector salud.

Contenido
El curso sigue una estructura modular, que comienza con un programa de familiarización con el aula virtual y sus recursos, seguido de seis módulos:
• Módulo 1 - Mercurio como contaminante global
• Módulo 2 - Toxicología humana del mercurio y sus compuestos.
• Módulo 3 - Uso de productos con mercurio en los servicios de salud
• Módulo 4 - Minería aurífera artesanal y de pequeña escala (MAAPE)
• Módulo 5 - Cremas para aclaramiento de piel
• Modulo 6 - Consumo seguro de pescado
• Módulo 7 - Intercambio de información y generación de conocimiento

Duración y carga horaria
Siguiendo el cronograma de cada unidad, el participante deberá leer un texto interactivo, participar en webinarios, participar en foros de discusión, desarrollar tests y ejercicios escritos, incluyendo un trabajo final. El curso está diseñado para un período de diez semanas, incluida una semana para el programa de familirización y siete semanas para el curso en sí, con una carga horaria de 70 horas.

Programa de familiarización (semana 1): 12 a 18 julio 2021 (a confirmar)
Componente técnico (semanas 2 – 10): 19 de julio – 19 septiembre de 2021

El fortalecimiento de las capacidades de los recursos humanos y de los estándares en el desarrollo de documentos técnicos que contienen recomendaciones en salud basadas en evidencia son objetivos fundamentales del equipo de Fortalecimiento de Sistemas de Salud (Área de Sistemas de Salud basados en la Atención Primaria de Salud) de la Organización Panamericana de la Salud (OPS).

Para ello, se ha planteado la necesidad de entrenar tanto al personal de la OPS como a diferentes actores en los Estados Miembros (Ministerios de salud, academia, entre otros), en la elaboración y adaptación de guías sustentados en la metodología GRADE de acuerdo a los estándares recomendados por la Organización Mundial de la Salud (OMS).

Este curso busca satisfacer las más altas exigencias institucionales de instrucción en el desarrollo de documentos basados en evidencia que producen recomendaciones en salud. Con miras a generar y reforzar capacidades en investigación en salud en la región, la OPS ha incorporado el curso en el Campus Virtual de Salud Pública (CVSP).

Unidad 1. Introducción a las Guías de Práctica Clínica (GPC)
Unidad 2. Planificación y alcance de las GPC
Unidad 1. Introducción a las Guías en salud informadas por evidencia
Unidad 2: Planificación y alcance de la Guía
Unidad 3. Composición del grupo elaborador y conflictos de interés
Unidad 4 - Formulación de preguntas y selección de desenlaces
Unidad 5: Estudios clínicos y revisiones sistemáticas como la base de las guías en salud
Unidad 6. Búsqueda, evaluación y síntesis de la evidencia I
Unidad 7: Búsqueda, evaluación y síntesis de la evidencia II
Unidad 8. Búsqueda, evaluación y síntesis de la evidencia III
Unidad 9. Evaluación de recursos y costos
Unidad 10: Incorporación de valores y preferencias de los pacientes
Unidad 11: Desarrollo y formulación de recomendaciones
Unidad 12. Producción, reporte, actualización y revisión externa
Unidad 13: Implementación y evaluación

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Visitar regularmente el Campus permite informarse de otras convocatorias que se ofrezcan o versiones futuras del curso.

El Campus dispone de diversos cursos de autoaprendizaje que Ud. podrá tomar de manera autónoma y gratuita. 

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