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[Curso cerrado] Curso Virtual sobre Políticas de Alcohol y Salud Pública

(NMH / MH) Salud Mental y Uso de Sustancias

ATENCIÓN NUEVO LINK PARA EL CURSO:

CVOPSPoliticasAlcoholSaludPublica

Estimados participantes,

Este curso ha sido migrado. Acceda al curso en el nuevo espacio asignado (ingresar haciendo clic aquí).

Atentamente,
Equipo CVSP

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[Curso cerrado] Curso Virtual sobre Políticas de Drogas y Salud Pública

(NMH / MH) Salud Mental y Uso de Sustancias

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[Curso cerrado] Programa de aprendizaje virtual: Influenza A/H1N1

(PHE) Emergencias de Salud - Influenza

Curso autodirigido sobre Influenza A/H1N1 de la OPS a nivel regional.

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Acciones contra el estigma en los contextos de salud en Latinoamérica - 2021

(NMH) Enfermedades No Transmisibles y Salud Mental

OBSERVACIÓN:

Este curso ha finalizado. Se realizó desde septiembre a octubre de 2021. Este es un espacio de consulta en el que puedes acceder a los distintos recursos de conocimiento (bibliografía, videos, guías, etc.), utilizados durante el desarrollo del curso. Puedes también omitir las fechas indicadas.

Algunos módulos, actividades y/o recursos han sido ocultados, debido a que fueron utilizados específicamente durante el curso. Este curso no generará certificado, debido a que está disponible para conocimiento general.

Introducción

El estigma se define como “marca o atributo que relaciona a la persona con características indeseables” (y genera antipatía, evitación, discriminación, deshumanización, explotación y daño dirigido hacia las personas fundamentándose en un valor social devaluado o en ciertas características personales o sociales) (Goffman, 1963).

Las personas con trastornos mentales y, por extensión, sus familiares y, en definitiva, todo lo que rodea la salud mental, incluyendo a los propios profesionales de salud mental, padecen los efectos del estigma. Éstos se traducen en una desventaja social muy importante que dificulta enormemente sus relaciones con el sistema de salud en todos sus niveles. Los profesionales sanitarios de cualquier especialidad no están a salvo de interiorizar estos estereotipos y prejuicios asumidos por su entorno, pudiendo reflejarse en sus actitudes y comportamientos hacia los pacientes en los diferentes servicios de salud.

El presente curso virtual se propone desde la certeza, basada en la observación, experiencia clínica y estudios empíricos, de que las personas con problemas de salud mental tienen dificultades en todas las etapas de su relación con los sistemas de salud, debido en gran medida a la presencia del estigma en sus distintas manifestaciones. Entre las dificultades más relevantes se encuentran la existencia de un mayor tiempo previo para solicitar consulta médica; barreras de acceso a la salud; una mayor probabilidad de problemas o errores en los diagnósticos; retrasos importantes, o no acceso a los tratamientos; y una dificultad mayor en los seguimientos de pacientes crónicos. Por todo ello, se considera imprescindible y urgente el abordaje por los profesionales de salud de los problemas asociados al estigma en sus contextos laborales.

El curso se imparte en el Campus Virtual de Salud Pública (CVSP) de la Organización Panamericana de la Salud (OPS), con la colaboración de la Universidad Complutense de Madrid. Se trata de un curso que afronta el problema del estigma asociado a los problemas de salud mental en los contextos de salud. Está destinado a profesionales de salud de todas las especialidades que hagan atención directa a personas, o familiares de personas, con posibles trastornos mentales.

Objetivos

El objetivo principal del curso es el de ayudar a los profesionales de la salud a identificar el estigma asociado a los trastornos mentales y a poner en marcha acciones eficaces para su erradicación en los contextos laborales y profesionales de salud. De forma más concreta se pueden definir los siguientes objetivos específicos:

Actualización en el conocimiento del estigma asociado a la enfermedad mental desde una perspectiva interseccional.
Potenciar la reflexión sobre el origen e implicaciones del estigma en los contextos de salud.
Recopilación de los estudios y acciones llevadas a cabo en cada país participante e identificar similitudes y particularidades del estigma en Latinoamérica.
Conocimiento de los principales efectos que provoca el estigma en los contextos de salud y en la atención y cuidados a la salud de las personas con enfermedad mental y a sus familiares.
Entrenar a los profesionales de salud para diseñar y poner en marcha acciones eficaces de lucha contra el estigma en contextos de salud.

Resultados esperados

Al finalizar el curso, los participantes estarán capacitados para:

Conocer los aspectos teóricos básicos del estigma de los trastornos mentales;
Conocer los efectos del estigma sobre las intervenciones sanitarias;
Ser capaces de identificar actitudes y comportamientos estigmatizantes en su medio laboral;
Ser capaces de diseñar acciones contra el estigma en su medio laboral;
Promover unos tratamientos y cuidados de salud más inclusivos.

Personas destinatarias

Este curso está pensado para aquellos profesionales de salud del primer y segundo nivel de salud y profesionales del sistema de salud con responsabilidad en formación del personal de salud que desarrollen su actividad en servicios de salud en países de Latinoamérica.

Duración del curso

Doce horas sincrónicas (seis sesiones de dos horas cada una, distribuidas semanalmente) y 30 horas de trabajo personal o grupal, haciendo un total de 42 horas.

Estructura y contenidos del curso

El curso está compuesto por cuatro módulos de contenidos, además de una sesión inicial introductoria y otra final de evaluación y cierre, tal y como se detalla a continuación:

Sesión de apertura del curso

Presentación del curso y del Campus Virtual de Salud Pública.
Presentación de participantes, profesorado y tutores.
Cuestionario pre-curso.

Módulo 1: El estigma de los trastornos mentales.

Sesión sincrónica: Introducción al estigma de los trastornos mentales. Definiciones. Tipos. Modelos teóricos. El estigma interseccional.
Materiales de trabajo y reflexión: presentación, podcasts y lecturas.
Vídeos: Identificando comportamientos de estigma.
Trabajo tutorizado: Búsqueda documental de Acciones Contra el estigma en cada país.

Módulo 2: El estigma en los países latinoamericanos.

Sesión sincrónica: Presentación de los trabajos de cada grupo de tutoría. Características del estigma en Latinoamérica (culturales, religiosas, sociológicas, etc.). Breve comparativa con otros países.
Materiales de trabajo y reflexión: presentación, podcasts y lecturas.
Vídeos: Identificando pensamientos automáticos de estigma.
Trabajo tutorizado: Reflexión y aplicación a cada contexto laboral.

Módulo 3: Impacto del estigma en los contextos de salud.

Sesión sincrónica: El estigma en los contextos de salud.
Materiales de trabajo y reflexión: presentación, podcasts y lecturas.
Vídeos: situaciones estigmatizantes en contextos de salud.
Trabajo tutorizado: Búsqueda de ejemplos de acciones anti-estigma en el propio centro y personales.

Módulo 4: Acciones contra el estigma en los contextos de salud.

Sesión sincrónica: Análisis de los vídeos. Principales acciones eficaces anti-estigma en contextos de salud. Buenas prácticas contra el estigma en contextos sanitarios: hacia una práctica de salud menos estigmatizante.
Materiales de trabajo y reflexión: presentación, podcasts y lecturas.
Vídeos: Identificando comportamientos y pensamientos de estigma.
Trabajo tutorizado Diseño de acciones de cambio en los contextos laborales de los participantes.

Sesión de evaluación y Cierre del curso:

Sesión sincrónica: Exposición de Buenas prácticas y trabajos. Cierre del curso.
Cuestionario Post-curso (satisfacción y cambio de actitudes)

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Agua, saneamiento e higiene (WASH ) y salud: trabajando juntos – Edición 2021

(SDE) Desarrollo Sostenible y Equidad en Salud

OBSERVACIÓN:

Este curso ha finalizado. Se realizó desde septiembre a noviembre de 2021. Este es un espacio de consulta en el que puedes acceder a los distintos recursos de conocimiento (bibliografía, videos, guías, etc.), utilizados durante el desarrollo del curso. Puedes también omitir las fechas indicadas.

Presentación
En el 2015, la OMS lanzó la estrategia global y el plan de acción en agua, saneamiento e higiene (Water, sanitation, and hygiene, por sus siglas en inglés WASH) y las enfermedades tropicales desatendidas, para promover nuevas formas de alianza e inversión. Posteriormente, se desarrolló el marco de trabajo sobre comportamientos, ambiente, inclusión social y tratamiento (Behaviours, Environment, Social inclusión, and Treatment, por sus siglas en inglés BEST) el cual busca apoyar la estrategia WASH ofreciendo un marco conceptual útil para asegurar todas las acciones necesarias.

Adicional a esto, los Estados Miembros de la OPS/OMS aprobaron el plan de acción para eliminar las enfermedades infecciosas desatendidas (EID) en las Américas, 2016-2022 (Res. CD55.R9 del 2016) el cual incluye como una de las líneas estratégicas de acción, el trabajo intersectorial para promover y poner en marcha acciones integradas para abordar los determinantes relacionados con las EID como el acceso a agua segura, saneamiento, vivienda adecuada, educación en higiene, entre otros.

Es por esto por lo que el desarrollo de este curso regional “WASH y Salud, trabajando juntos”, on-line surge de la necesidad de promover en la Región de las Américas el trabajo coordinado entre los responsables de las acciones de agua, saneamiento e higiene, así como de las enfermedades infecciosas desatendidas para unir esfuerzos que permitan avanzar en las metas de control y eliminación.

Propósitos del Curso
El Curso se propone brindar un espacio para que los participantes realicen una preparación adecuada de la gestión WASH y Salud, trabajando juntos” a través de la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).

Objetivos

Conocer las herramientas y recursos disponibles para apoyar el trabajo intersectorial para el control y eliminación de las EID (WASH y Salud Trabajando Juntos).
Usar las herramientas y recursos disponibles en WASH y Salud Trabajando Juntos para proponer un plan de acción que tenga como objetivo el control y la eliminación de las EID y mejorar el acceso a los servicios de agua, saneamiento e higiene en las comunidades y poblaciones más necesitadas que viven en condiciones vulnerables en la Región de las Américas.

Destinatarios/ Participantes
Grupos Inter programáticos e intersectoriales conformados por delegados de los sectores de salud, agua y saneamiento que tienen relación con las acciones para el control y eliminación de las enfermedades infecciosas desatendidas en la región de las Américas. Estos grupos Inter programáticos estarán conformados por: 1) delegados de los programas relacionados con el control y eliminación de las Enfermedades Infecciosas Desatendidas (EID), de los departamentos y programas a cargo de los temas de agua y saneamiento, estilos de vida saludables, entornos saludables, entre otros, de los Ministerios de Salud de los países de la Región de las Américas, y 2) delegados de los Ministerios que se encargan de los temas de agua y saneamiento en los países de la Región de las Américas.

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Aula regional para capacitadores en prevención y control de enfermedades arbovirales -2020

Espacios de gestión

El Programa Regional de Enfermedades Arbovirales de la Organización Panamericana de la Salud/Organización Mundial de la Salud (OPS/OMS) se complace en ofrecer el primer programa en línea de capacitación sobre diagnóstico y manejo clínico del dengue.

Introducción

La infección causada por el virus del dengue es un problema para la salud pública a nivel mundial y particularmente en los países y territorios de las Américas, en donde representa uno de los principales motivos de consulta médica en las unidades de salud. Por esta razón, el fortalecimiento de las capacidades clínicas para reconocer y diagnosticar a esta enfermedad de manera temprana, así como ofrecer un tratamiento oportuno y adecuado es un elemento clave para evitar la progresión a formas graves y las muertes causadas por dengue.

El presente programa se desarrolló con una visión integral y está dividido en siete módulos que incluye información sobre fisiopatología de las manifestaciones clínicas, diagnóstico clínico y diagnóstico diferencial, clasificación de gravedad, recomendaciones para el manejo del dengue según su gravedad y en pacientes con comorbilidades. Además, el programa ofrece una guía para el análisis de un caso de dengue, así como un tema para abordar aspectos básicos sobre la organización y la reorganización de los servicios de salud durante epidemias de dengue, lo cual también juega un papel importante para salvar la vida de los pacientes

Finalidad

La finalidad de este programa es capacitar a capacitadores miembros de las redes nacionales de expertos en el diagnóstico y manejo clínico del dengue de los países y territorios de las Américas. Además, como miembro de la red nacional, el participante estará vinculado y será ejecutor de actividades de nuevas modalidades de cooperación técnica llevadas a cabo por la OPS y los Ministerios de Salud de los países. Estas actividades cuentan también con el apoyo del GT-arbovirus Internacional.

Objetivo

Al finalizar el programa, el capacitador miembro de la red nacional de expertos en el diagnóstico y manejo clínico del dengue será responsable de capacitar a otros profesionales de la salud, a través de un programa de educación continua que incluya:

Fisiopatología de las manifestaciones clínicas del dengue
Manifestaciones clínicas, diagnóstico diferencial y dinámica de la enfermedad
Definición de caso y clasificación de gravedad del dengue
Recomendaciones para el tratamiento del paciente con sospecha de dengue
Dengue asociado a comorbilidades y otras condiciones especiales
Guía para la discusión y análisis de casos clínicos
Organización y reorganización de los servicios de salud

Destinatarios

Este programa de capacitación está dirigido a los médicos designados como referentes nacionales y estatales/departamentales/regiones sanitarias miembros de las redes nacionales de expertos en el diagnóstico y manejo clínico del dengue de los países y territorios de las Américas.

Duración del programa

El programa se encuentra disponible en el Campus Virtual de Salud Pública (CVSP) de la OPS. El tiempo estimado para la realización de todos los módulos es de seis (6) horas. Posterior a la finalización de los módulos, el participante tendrá un plazo de diez (10) días para desarrollar y presentar el plan de capacitación continua que implementará en su respectivo nivel (departamento, región sanitaria, municipio, etc.).

Modalidad del programa

Programa de capacitación a capacitadores, gratuito, accesible únicamente para los médicos designados como referentes nacionales y estatales/departamentales miembros de las redes nacionales de expertos en el diagnóstico y manejo clínico del dengue de los países y territorios de las Américas.

Estructura del programa

Los módulos deberán ser revisados de manera secuencial:

Fisiopatología de las manifestaciones clínicas del dengue
Manifestaciones clínicas, diagnóstico diferencial y dinámica de la enfermedad
Definición de caso y clasificación según gravedad del dengue
Recomendaciones para el tratamiento del paciente con sospecha de dengue
Dengue asociado a comorbilidades y otras condiciones especiales
Guía para la discusión de casos clínicos
Organización y reorganización de los servicios de salud

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Codificación de información médica con la Clasificación Estadística Internacional de Enfermedades y Problemas Relacionados con la Salud - Décima revisión (CIE-10) - MORBILIDAD - RELACSIS (Chile 2016)

Cursos visibles no públicos

Este curso constituye una edición más del Curso Virtual que produjo el Grupo de Trabajo 2 (GT2) de la Red Latinoamericana y del Caribe para el Fortalecimiento de los Sistemas de Información en Salud (RELACSIS). Su desarrollo configuró un esfuerzo conjunto del Centro Argentino de Clasificación de Enfermedades y Centro Colaborador de la OPS/OMS en Familia de Clasificaciones Internacionales (CACE) y del Centro Mexicano para la Clasificación de Enfermedades y Centro Colaborador para la Familia de Clasificaciones Internacionales de la OMS en México (CEMECE). Se dicta ya en esta oportunidad con las Actualizaciones incluidas en la CIE - 10 hasta 2013 para los países que deseen formar o actualizar a sus codificadores, dirigidos por tutores nacionales los cuales recibieron no solo su capacitación oportunamente, sino que fueron preparados para actuar como tales en sus propios países.

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Codificación de información médica con la Clasificación Estadística Internacional de Enfermedades y Problemas Relacionados con la Salud - Décima revisión (CIE-10) - MORBILIDAD - RELACSIS (Colombia 2016)

Cursos visibles no públicos

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Cómo abordar efectivamente las Enfermedades No Transmisibles en el Siglo XXI (2015)

Cursos visibles no públicos

Curso Cómo abordar efectivamente las Enfermedades No Transmisibles en el Siglo XXI (2015)

Este curso está designado para proporcionar conocimientos y estrategias profundas y exhaustivas dirigiéndose a problemas de salud de enfermedades no transmisibles (ENT).

Son 12 semanas por el curso completo compuesto por 6 módulos: 3 semanas sobre salud pública basada en evidencia, 2 semanas en vigilancia de enfermedades no transmisibles, 2 semanas en torno al análisis político y toma de decisión, 3 semanas sobre mercadeo social en salud pública, 2 semanas en manejo integrado para las enfermedades no trasmisibles. El curso es de tipo de curso a distancia con tutores y con convocatoria abierta.

OBJETIVOS DEL CURSO:

Analizar la situación de prevención y control de enfermedades no transmisibles y recalcar la seriedad de éstas desde una perspectiva y contexto global, regional y nacional.
Familiarizarse con exitosos sistemas de vigilancia y metodologías en las Américas.
Comprender la relevancia de herramientas de políticas para la prevención y control de enfermedades crónicas no transmisibles.
Comprender el mercadeo social y su relevancia en los problemas de salud pública y cambio de comportamientos o hábitos incluyendo, como ejemplo la reducción del consumo de sal.
Comprender el cambio del modelo de atención para ENT y ser capaz de aplicar los componentes.

MÓDULOS:

Salud Pública Basada en Evidencia (SPBE)
Vigilancia de Enfermedades Crónicas No Transmisibles
Análisis Político y toma de decisión
Marketing Social en Salud Pública
Manejo integrado de enfermedades no transmisibles

AUDICENCIA A LA CUAL VA DIRIGIDO:

Gerentes de las unidades de ENT y gerentes en las siguientes áreas: Promoción de salud, epidemiologia de enfermedades crónicas no transmisibles, enfermedades cardiovasculares, o gerentes de programas de cáncer. Además del sector gubernamental son bienvenidos gerentes de ONGs, universidades y el sector privado. Consultores de OPS a cargo de ENT en los paises.

FECHAS DEL CURSO:

Del 6 de abril al 5 de julio de 2015

IDIOMA:

Español

MODALIDAD:

Curso en línea, con tutores

DURACIÓN DEL CURSO:

12 semanas + semana de preparación

CANTIDAD DE HORAS:

120

COORDINADOR GENERAL:

Dr. Anselm Hennis, director, Departamento de Enfermedades No Transmisibles y Salud Mental, Washington DC.

COORDINADORA ACADÉMICA:

Dr. Branka Legetic, Coordinadora Académica OPS-OMS Asesora Regional Unidad de Enfermedades Crónicas No Transmisibles y Discapacidad, Washington DC.

EXPERTOS:

Ligia de Salazar, PhD, MPH, CC de OMS, Cali, Colombia
Branka Legetic, OPS-OMS Asesora Regional, WDC
Cristina Puentes Markides, U of Maryland , Washington DC
Sonia Olivares, INTA, U de Chile, Chile
Alberto Barcelo, OPS-OMS Asesor Regional, WDC

TUTORES:

Dra. Roberta Caixeta
Dra. Elisa Prieto
Dra. Katri Kontio

CUPOS ESTIMADOS:

Habrá un máximo de 40 participantes permitidos.

CIERRE DE CONVOCATORIA:

Se recibirán formularios en línea hasta el 31 de marzo de 2015

Este curso ha finalizado.

Visitar regularmente el Campus permite informarse de otras convocatorias que se ofrezcan o versiones futuras del curso.

El Campus dispone de diversos cursos de autoaprendizaje que Ud. podrá tomar de manera autónoma y gratuita.

Le invitamos a formar parte de nuestras redes sociales en Facebook: www.facebook.com/campusvirtualsp y Twitter: @campusvirtualsp

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Curso básico para codificadores en CIE 10 - Edición 2018

(EIH) Evidencia e Inteligencia para la Acción de Salud

El presente Curso Básico es el comienzo de una serie de capacitaciones progresivas, producto de la Red Latinoamericana y del Caribe para el Fortalecimiento de los Sistemas de Información de Salud (RELACSIS/OPS), en el marco del Plan de Acción para fortalecer las Estadísticas Vitales (PEV) 2017 – 2022 de la OPS – OMS.

Su desarrollo configuró un valioso aporte del Centro Argentino de Clasificación de Enfermedades y Centro Colaborador de la OPS/OMS en Familia de Clasificaciones Internacionales (CACE) y del Centro Mexicano para la Clasificación de Enfermedades y Centro Colaborador para la Familia de Clasificaciones Internacionales de la OMS en México (CEMECE).

En esta capacitación se incluyen las actualizaciones de la CIE – 10 a 2018, dictándose para los países de la región que requieran capacitación ante la permanente necesidad de formación de codificadores y tutores expertos en el tema.

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Curso de AIPEO (Parte de Simulación y Práctica Clínica) – 2021

FGL

Introducción

El acceso universal a métodos anticonceptivos modernos y efectivos garantiza que las personas adultas y la población adolescente puedan evitar las consecuencias adversas de los embarazos no intencionales, tanto para su salud como para su situación socioeconómica, además de garantizarles una vida sexual satisfactoria.

El curso virtual de Anticoncepción post evento obstétrico (AIPEO) está dirigido a médicos y parteras en hospitales en los que se asiste a embarazadas en proceso de parto y mujeres en situación de aborto.

El Curso se divide en 2 partes: la primera, en modalidad autoguiada que se complementa con la segunda parte, en modelo tutoreado, que consiste en una simulación y práctica clínica final supervisada, con certificación de la adquisición de competencias.

Acerca de este curso

Este curso corresponde a la plataforma virtual de los participantes que fueron seleccionados para continuar con la segunda parte del curso (Parte de Simulación y Práctica Clínica). Está disponible solo a los participantes pre-seleccionados de Bolivia, Honduras, Paraguay, Perú y República Dominicana.

La parte práctica ha sido diseñada para profesionales de salud que han recibido el curso teórico virtual de anticoncepción inmediata al post evento obstétrico (AIPEO) desarrollado por el Campus Virtual de la OPS.

Si usted está interesado en el curso de autoaprendizaje, ingrese al siguiente enlace: https://bit.ly/CVOPS-CLAP-AIPEO

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Curso intermedio para Codificadores sobre mortalidad en CIE-10 - Edición 2018-2019

(EIH) Evidencia e Inteligencia para la Acción de Salud

Continuando con la serie de cursos a distancia, como se había manifestado al iniciar el Curso Básico de CIE 10, 2018 en donde se manifestaba que era el comienzo de una serie de capacitaciones progresivas, producto de la Red Latinoamericana y del Caribe para el Fortalecimiento de los Sistemas de Información de Salud (RELACSIS/OPS), en el marco del Plan de Acción para fortalecer las Estadísticas Vitales (PEV) 2017 – 2022 de la OPS – OMS, presentamos el Curso Intermedio de Mortalidad.

Una vez más se lleva adelante con el valioso aporte del Centro Argentino de Clasificación de Enfermedades y Centro Colaborador de la OPS/OMS en Familia de Clasificaciones Internacionales (CACE) y del Centro Mexicano para la Clasificación de Enfermedades y Centro Colaborador para la Familia de Clasificaciones Internacionales de la OMS en México (CEMECE).

Como en capacitaciones anteriores en el presente curso participarán expertos tutores quienes tendrán a su cargo desempeñar su rol académico, tecnológico y administrativo tendiente a facilitar al participante el proceso de aprendizaje.

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Curso tutorial con expertos regionales en diagnóstico, tratamiento y prevención de intoxicaciones agudas causadas por plaguicidas (2014)

(SDE) Desarrollo Sostenible y Equidad en Salud

PROPOSITO GENERAL:

Suministrar al personal de salud y al de seguridad e higiene laboral los conocimientos básicos necesarios sobre la aplicación de medidas preventivas en las personas expuestas a plaguicidas, así como para el diagnóstico y tratamiento adecuado y oportuno de los casos de intoxicación aguda por estas sustancias.

PRINCIPALES CONTENIDOS TEMÁTICOS (Unidades - tutores):

Aspectos Generales sobre Plaguicidas y sus Efectos sobre la Salud Humana y Medio Ambiente - Ana Boischio y Samuel Henao
Nociones Basicas de Toxicologia General - Susana Garcia
Manejo Inicial de las Intoxicaciones por Plaguicidas - Sergio Sarcco
Insecticidas - Jesus Marin y Luz Marina
Herbicidas - Amalia Laborde
Rodenticidas Anticoagulantes - Hildaura de Patiño
Fungicidas - Carolina Guzman y colaboradores/as
Fumigantes – Segio Saracco
Prevención de Riesgos en el Uso y Manejo de Plaguicidas – Samuel Henao y Ana Boischio

REQUISITOS:

Conocimientos básicos en Toxicología y Plaguicidas.
Dominio del idioma español
Buena comprensión de lectura en inglés

SEMANAS LECTIVAS:
10

COORDINADORES

Ana Boischio, Samuel Henao, Susana Garcia

INICIO DEL CURSO
Lunes, Abril 21, 2014

TERMINACIÓN DEL CURSO
Viernes, Julio 11, 2014

OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO
Conocer aspectos relacionados con los plaguicidas y como diagnosticar, tratar y prevenir intoxicaciones y suministrar al personal de salud los conocimientos necesaros paraa la atencion integral del intoxicado agudo con plaguicidas.

SOBRE EL CURSO
El Programa Especial de Desarrollo Sostenible y Equidad en Salud (SDE) y el Campus Virtual de Salud Pública (CVSP) de la Organización Panamericana de la Salud (OPS) y la colaboración de un equipo multidisciplinario de la región han preparado el presente Curso Tutorial, basado en el Curso a Distancia sobre Diagnóstico, Tratamiento y Prevención de Intoxicaciones Agudas Causadas por Plaguicidas, desarrollado y editado en el 1999 por el Instituto de Nutrición de Centro América y Panamá (INCAP/OPS), el Proyecto Plagsalud (MASICA/OPS), el Centro Panamericano de Ecología Humana y Salud (ECO/OPS) y la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica (UNED). Compatible con los cambios en usos y exposiciones a los plaguicidas, el presente curso puede recibir revisiones y aportes adicionales que pueden ser inclusos en versiones posteriores.

AUDIENCIA A LA CUAL VA DIRIGIDO:

Personal de salud y de seguridad e higiene laboral

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Curso virtual con tutoría de expertos regionales sobre Diagnóstico, Tratamiento y Prevención de Intoxicaciones Agudas Causadas por Plaguicidas (edición 2019)

(SDE) Desarrollo Sostenible y Equidad en Salud

Los plaguicidas son sustancias químicas que se emplean en gran escala a nivel mundial y se observa un aumento en su uso, especialmente en los países en desarrollo. Además de la alta incidencia de intoxicaciones agudas y crónicas que se producen anualmente, la contaminación del medio ambiente constituye uno de los problemas derivados del uso de los plaguicidas.

Para dar respuesta a este problema de salud pública es necesario capacitar al personal de salud y áreas afines en el diagnóstico, tratamiento y prevención de intoxicaciones agudas y crónicas causadas por plaguicidas.

Para lograr este objetivo, el Programa de Seguridad Química del Departamento de Enfermedades Transmisibles y Determinantes Ambientales de la Salud (CDE), bajo la Unidad de Cambio Climático y Determinantes Ambientales de la Salud (CE) y el Campus Virtual de Salud Pública (CVSP) de la Organización Panamericana de la Salud (OPS), en colaboración con un equipo multidisciplinario de expertos/as de la Región, han preparado el presente Curso Tutorial en su quinta edición para el 2019, el cual se viene desarrollando desde el año 2014, con la valiosa contribución de instituciones y expertos de la Región

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Curso virtual de codificación de información médica con la Clasificación Estadística Internacional

Cursos visibles no públicos

Este curso constituye una Nueva Edición del Curso Virtual que produjo el Grupo de Trabajo 2 (GT2) de la Red Latinoamericana y del Caribe para el Fortalecimiento de los Sistemas de Información en Salud (RELACSIS), componente regional del Plan Regional de Fortalecimiento de las Estadísticas Vitales y de Salud (PEVS/ OPS - OMS). Su desarrollo configuró un esfuerzo conjunto del Centro Argentino de Clasificación de Enfermedades y Centro Colaborador de la OPS/OMS en Familia de Clasificaciones Internacionales (CACE) y del Centro Mexicano para la Clasificación de Enfermedades y Centro Colaborador para la Familia de Clasificaciones Internacionales de la OMS en México (CEMECE). Se dicta en esta oportunidad con las Actualizaciones incluidas en la CIE - 10 para aquellos países de la región que requieran capacitación ante la permanente necesidad de formación de codificadores y tutores expertos en el tema.

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Curso Virtual sobre los efectos del mercurio en la salud humana y el medio ambiente y consideraciones bajo el Convenio de Minamata - Edición 2019

Cursos finalizados no públicos

INTRODUCCIÓN

El mercurio en sus diversas formas y compuestos es un contaminante neurotóxico global de amplia preocupación en la salud pública. El mercurio proveniente de las emisiones antropogénicas en la atmósfera se transporta a larga distancia, pasa por cambios químicos y puede bioacumularse en las cadenas alimenticias.

Este curso explora las diferentes formas del mercurio, sus compuestos con sus respectivas fuentes, distribuciones ambientales, aspectos toxicológicos y medidas de prevención. Además, el curso aborda los aspectos de salud en el Convenio de Minamata en el rol de la OMS y de los Ministerios de Salud Pública en la aplicación del Convenio, según la Resolución 67.11 de la OPS/OMS del 2014.

PROPÓSITO DEL CURSO

Desarrollar competencias en los profesionales del sector salud para comprender y gestionar temas sobre exposiciones de los diferentes tipos y compuestos del mercurio y actuar sobre las medidas adecuadas de prevención.

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Developing a Social Marketing and Communication Strategy - Course 3 (with tutors)

Cursos finalizados no públicos

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Diagnóstico, tratamiento y prevención de intoxicaciones agudas causadas por plaguicidas (2015)

Cursos visibles no públicos

DESCARGAR: FOLLETO DEL CURSO

RESUMEN

Los plaguicidas son sustancias químicas, que se vienen empleando en gran escala a nivel mundial desde hace aproximadamente seite décadas, observándose un aumento en su uso especialmente en los países en desarrollo, en los diversos sistemas de producción alimentaria, además del uso en control de vectores en salud pública. Además de la alta incidencia de intoxicaciones y muertes que se producen anualmente, la contaminación del medio ambiente constituye uno de los principales problemas derivados del uso de los plaguicidas.

En materia de efectos nocivos sobre la salud, son los países en desarrollo, los que aportan gran número de casos,. Lo anterior se debe no solo al empleo de una tecnología no segura y falta de aplicación de la legislación , sino también al uso de plaguicidas de alta toxicidad con falta de información y debio entrenamiento para uso de tales sustancias. Las oportunidades para el desarrollo de de métodos agrícolas alternativos, como el Manejo Integrado de Plagas (MIP) y la Agroecología deben ser priorizadas La aplicación de medidas preventivas en las personas expuestas, así como el diagnóstico y tratamiento oportuno y adecuado de los casos de exposición e intoxicación, sirven para disminuir el impacto negativo de los plaguicidas a la salud humana. Para tal, el personal de salud deberá prepararse de la mejor manera posible con el fin de dar respuesta a este problema de salud pública.

Para el logro de este objetivo, el Programa Especial de Desarrollo Sostenible y Equidad en Salud (SDE) y el Campus Virtual de Salud Pública (CVSP) de la Organización Panamericana de la Salud (OPS) y la colaboración de un equipo multidisciplinario de la región han preparado el presente Curso Tutorial, basado en el Curso a Distancia sobre Diagnóstico, Tratamiento y Prevención de Intoxicaciones Agudas Causadas por Plaguicidas, desarrollado y editado en el 1999 por el Instituto de Nutrición de Centro América y Panamá (INCAP/OPS), el Proyecto Plagsalud (MASICA/OPS), el Centro Panamericano de Ecología Humana y Salud (ECO/OPS) y la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica (UNED). Compatible con los cambios en usos y exposiciones a los plaguicidas, el presente curso puede recibir revisiones y aportes adicionales que pueden ser inclusos en versiones posteriores.

PROPÓSITO

Dotar a los profesionales de la salud en la Región de competencias para el diagnóstico y tratamiento oportuno y adecuado de los casos de intoxicación aguda y crónica, así como la aplicación de medidas preventivas en las personas expuestas a plaguicidas.

DESTINATARIOS

El curso está destinado a profesionales de la salud y de áreas afines con preferencia a profesionales que trabajan directamente con personas expuestas a plaguicidas.

CONTENIDOS

Aspectos Generales sobre Plaguicidas
Nociones Básicas de Toxicología
Manejo Inicial de las Intoxicaciones
Toxicología de Insecticidas
Toxicología de Herbicidas
Toxicología de Rodenticidas Anticoagulantes
Toxicología de Fungicidas
Toxicología de Fumigantes
Prevención de Riesgos
Efectos Crónicos

MODALIDAD
Con tutoría

TUTORES

El curso estará apoyado por expertos/as, toxicólogos regionales con experiencia en clínica de intoxicaciones, y actuación en universidades, gobiernos e instituciones no gubernamentales toxicólogos de la Región:

Estará apoyado por expertos/as, toxicólogos regionales con experiencia en clínica de intoxicaciones, y actuación en universidades, gobiernos e instituciones no gubernamentales toxicólogos de la Región:

Dra. Amalia Laborde
Centro de Información y Asesoría Toxicológica CIAT - Departamento de Toxicología - Facultad de Medicina - Universidad de la República de Uruguay – Centro Colaborador Organización Mundial de Salud.

Dra. Ana Boischio, PhD
Asesora regional en Toxicología - Desarrollo Sostenible y Equidad en Salud. Organización Panamericana de Salud.

Dra. Carolina Guzmán, MSc
Centro de Información y Asesoría Toxicológica CIAT, Departamento de Toxicología
Programa Salud, Trabajo y Ambiente en América Central (SALTRA). Facultad de Ciencias Químicas y Farmacia, Universidad de San Carlos, Guatemala.

Dra. Estefanía González Álvarez
Centro de Información y Asesoría Toxicológica CIAT, Departamento de Toxicología
Facultad de Ciencias Químicas y Farmacia Universidad de San Carlos, Guatemala.

Dra. Hildaura Patiño
Programa Salud, Trabajo y Ambiente en América Central (SALTRA). Centro de Investigación e Información de Medicamentos y Tóxicos (CIIMET). Facultad de Medicina/ Vicerrectoría de Investigación y Postgrado. Universidad de Panamá.

Dr. Jesús Marin Ruiz
Centro de Información, Vigilancia y Asesoramiento Toxicológico. Ministerio de Salud, Nicaragua

Dra. Luz Marina Lozano

Centro de Información, Vigilancia y Asesoramiento Toxicológico. Ministerio de Salud, Nicaragua

Dra. Magda Hernández de Baldetti, MSc

Centro de Información y Asesoría Toxicológica CIAT, Departamento de Toxicología. Programa Salud, Trabajo y Ambiente en América Central (SALTRA). Facultad de Ciencias Químicas y Farmacia Universidad de San Carlos, Guatemala

Dra. María Antonia Pardo de Chavéz MSc
Comisión de Plaguicidas, Ministerio de Salud Pública y Asistencia Social, Guatemala.

Dr. Samuel Henao
Consultor Regional, Programa Especial en Desarrollo Sostenible y Equidad en Salud, Organización Panamericana de Salud.

Dr. Sergio Saracco

Médico Toxicólogo, Facultad Ciencias de la Salud · Universidad de Mendoza y

Ministerio de Salud, Mendoza, Argentina

Dra. Susana García

Programa Nacional de Prevención y Control de las Intoxicaciones,.Ministerio de la Salud, Argentina

REQUISITOS

Tener grado universitario en una disciplina de ciencias de la salud y por lo menos un año de experiencia laboral
Los participantes deberán disponer de acceso a internet y al menos de diez horas (10) semanales para el desarrollo de las actividades previstas.
Los candidatos deben contar con respaldo de la institución a la que pertenecen para poder realizar este curso que tiene duración de 150 horas.

INICIO DEL CURSO

20 de abril

FINALIZACIÓN DEL CURSO

2 de agosto del 2015

PAÍSES

Argentina ,Bolivia, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, Cuba, Ecuador, El Salvador, Guatemala, Honduras, México, Nicaragua, Panamá, Paraguay, Perú, República Dominicana, Uruguay, Venezuela

EQUIPO COORDINACIÓN DEL CURSO

Dra. Ana Boischio, Dr. Samuel Henao, Dra. Susana García

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Diagnóstico, tratamiento y prevención de intoxicaciones agudas causadas por plaguicidas (2016)

Cursos visibles no públicos

Curso de diagnóstico tratamiento y prevenciónde intoxicaciones agudas causadas por Plaguicidas – 2016 - Campus Virtual de Salud Púbica

Curso de diagnóstico tratamiento y prevención de intoxicaciones
agudas causadas por Plaguicidas - 2016

Photo by Day Donaldson / CC BY-NC 2.0

Descripción del curso

Para dar respuesta a este problema de salud pública es necesario capacitar el personal de salud y áreas afines en el diagnóstico, tratamiento y prevención de intoxicaciones agudas y crónicas por plaguicidas.

Para lograr este objetivo, el Programa Especial de Desarrollo Sostenible y Equidad en Salud (SDE) y el Campus Virtual de Salud Pública (CVSP) de la Organización Panamericana de la Salud (OPS), en colaboración con un equipo multidisciplinario de expertos/as de la región, han preparado el presente Curso Tutorial para el 2016, el que fue implementado en el año 2014 y basado en el Curso a Distancia sobre Diagnóstico, Tratamiento y Prevención de Intoxicaciones Agudas Causadas por Plaguicidas desarrollado y editado en el 1999 por el Instituto de Nutrición de Centro América y Panamá (INCAP/OPS), el Proyecto Plagsalud (MASICA/OPS), el Centro Panamericano de Ecología Humana y Salud (ECO/OPS) y la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica (UNED).

Propósito del curso

Desarrollar en el personal de salud de los países de la Región competencias en el diagnóstico, tratamiento oportuno y adecuado de los casos de intoxicación aguda y crónica, y la aplicación de medidas preventivas en las personas expuestas a plaguicidas.

Objetivos generales

Conocer los elementos básicos de la toxicología y de los plaguicidas.
Aprender el manejo inicial, diagnóstico y tratamiento de intoxicaciones agudas de los principales grupos de plaguicidas.
Desarrollas habilidades de comunicación sobre medidas preventivas en personas expuestas.
Conocer los principales efectos crónicos de los plaguicidas.

Destinatarios

El curso está dirigido a profesionales de la salud y de áreas afines con preferencia profesionales que trabajan directamente con personas expuestas a plaguicidas.

Contenido del curso

Unidad	Tema
	Familiarización con el Campus Virtual de Salud Publica
1	Aspectos generales sobre plaguicidas
2	Nociones básicas de toxicología
3	Manejo inicial de las intoxicaciones
4	Toxicología de Insecticidas
5	Toxicología de herbicidas
6	Toxicología de rodenticidas anticoagulantes
7	Toxicología de fungicidas
8	Toxicología de fumigantes
9	Prevención de riesgos
10	Efectos crónicos

Las unidades 4, 5, 6, 7 y 8 sobre grupos específicos de plaguicidas comprenden características generales, toxico cinética y toxico dinámica, diagnóstico y tratamiento de intoxicaciones agudas, pronóstico, efectos crónicos, seguimientos y referencias bibliográficas. Las otras unidades tienen estructuras diferentes según el tema analizado. La plataforma del curso también incluye enlaces útiles que permiten acceso a documentos y sitios de organizaciones gubernamentales y no gubernamentales, además de un glosario y presentación de tutores.

Requisitos y carga horaria

Tener grado universitario en el área de ciencias de la salud y por lo menos un año de experiencia laboral.
Conocimientos básicos en Toxicología y Plaguicidas.
Dominio del idioma español y buena comprensión de lectura en inglés.
Los participantes deberán disponer de acceso a internet y al menos de diez horas (10) semanales para el desarrollo de las actividades previstas.
Los candidatos deben contar con el respaldo escrito de la institución a la que pertenecen para poder realizar este curso el cual tiene duración de 150 horas.

Modalidad

Interactiva con tutoría personalizada. Los tutores son expertos/as regionales con experiencia en el manejo clínico de intoxicaciones y trabajan en diferentes universidades, gobiernos e instituciones no gubernamentales.

Evaluación

Cada unidad tendrá una evaluación escrita individual (50%) y la participación en las actividades de interacción evaluadas por cada tutor (50%). La nota final del curso se obtendrá del promedio de notas de todas las unidades.
El curso será evaluado al final del mismo, por medio de una encuesta a los participantes y a los tutores. Los resultados de dicha encuesta serán analizados y compartidos en una sesión de WebEx entre participantes, tutores, coordinadores y el personal del Campus Virtual de Salud Pública (CVSP).

Solicitud y matricula

El proceso de convocatoria, solicitud, selección y matricula se realiza en línea desde la página del portal del Campus Virtual de Salud Pública (www.campusvirtualsp.org). Antes de completar una postulación, todos los candidatos deben crear previamente una cuenta con el Campus.
Una vez conectado, con su nombre de usuario y contraseña, bajo la sección “Cursos en Convocatoria” encontrará información sobre el curso y enlace al formulario de postulación. Los candidatos deben reunir los requisitos previamente mencionados y deben completar su documentación en línea dentro del período establecido (20 de mayo del 2016). El curso es gratuito y con cupo limitado.

La selección de los participantes será realizada por la coordinación general del curso. El criterio de selección incluirá la distribución regional y la oportunidad expresa por los candidatos/as para aplicar la información aprendida sobre toxicología de los plaguicidas en sus actividades profesionales. El cupo del curso es limitado.

Calendario y duración

20 de junio al 2 de octubre del 2016
150 horas / 15 semanas

Cierre en la recepción de formularios de postulación en línea

20 de Mayo del 2016

Este curso ya inició. Visitar regularmente el Campus permite informarse de otras convocatorias que se ofrezcan o versiones futuras del curso.

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Departamento de Sistemas y Servicios de Salud (HSS)

El CVSP está bajo una licencia Creative Commons 3.0 (CC BY-NC 3.0 IGO) para las Organizaciones Intergubernamentales, salvo que se indique lo contrario. Ciertos cursos y recursos educativos pueden estar bajo otro tipo de licencia CC.

Términos y condiciones para el uso del CVSP

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Diagnóstico, tratamiento y prevención de intoxicaciones causadas por plaguicidas (4ta edición 2018)

Cursos finalizados no públicos

El uso de plaguicidas en gran escala a nivel mundial, especialmente en los países en desarrollo, y el descuido de las buenas prácticas agrícolas, están asociados con la incidencia de intoxicaciones agudas y crónicas, además de la contaminación del medio ambiente. Para dar respuesta a este problema de salud pública, es necesario capacitar al personal de salud y de áreas afines, en el diagnóstico, tratamiento y prevención de intoxicaciones agudas y crónicas por plaguicidas. El Programa Especial de Desarrollo Sostenible y Equidad en Salud (SDE) y el Campus Virtual de Salud Pública (CVSP) de la Organización Panamericana de la Salud (OPS) en colaboración con un equipo multidisciplinario de expertos/as de la región han preparado el presente Curso Tutorial para el año 2018, basado en la experiencia del curso realizado en el 2016.

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Diseño de materiales educativos (2010) Versión_3

(HSS) Sistemas y Servicios de Salud

El curso Diseño de programas y materiales educativos para el aprendizaje en red está dirigido a profesionales de la salud que trabajen propuestas educativas para los nodos de países del CVSP de la OPS.

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Efectos del mercurio en la salud humana y en el ambiente y consideraciones bajo el Convenio de Minamata sobre Mercurio - Edición tutoriada – 2021

Cursos finalizados no públicos

Descripción del curso
El mercurio, en sus diversas formas y compuestos, es un contaminante global neurotóxico de gran preocupación en la salud pública. El mercurio proveniente de las emisiones antropogénicas se transporta en la atmósfera a largas distancias, pasa por cambios químicos y puede bioacumularse en las cadenas alimentarias y alcanzar las personas a traves del consumo de pescado.

Este curso explora las diferentes formas de mercurio y sus compuestos con sus respectivas fuentes, distribución ambiental, aspectos toxicológicos y medidas de prevención. Además, introduce el Convenio de Minamata y la Resolución 67.11 (2014) de la AMS, y sus consideraciones sobre aspectos de salud pública relacionados con el mercurio.

El curso ha sido desarrollado por el Programa de Seguridad Química del Departamento de Enfermedades Transmisibles y Determinantes Ambientales de la Salud (CDE), bajo la Unidad de Cambio Climático y Determinantes Ambientales de la Salud (CE) y el Campus Virtual de Salud Pública (CVSP) de La Organización Panamericana de la Salud (OPS), en colaboración con un equipo multidisciplinario de expertos.

El curso se ha dado en español desde 2017. Esta es la cuarta edición. El curso es gratuito, pero con espacio limitado.

Propósito del curso
Desarrollar competencias en los profesionales en áreas de salud pública y seguridad química para comprender y gestionar los problemas relacionados con las fuentes de exposición al mercurio y cómo actuar con medidas correctas de prevención.

Modalidad
El curso se llevará a cabo en su totalidad en línea, en la plataforma educativa virtual Moodle del Campus Virtual de Salud Pública de la OPS/OMS. Los participantes contarán con el apoyo de tutores personalizados, que son profesionales y expertos en salud pública o seguridad química en instituciones gubernamentales y no gubernamentales y académicos.

Objetivos generales
Los objetivos del curso incluyen la identificación de los impactos del mercurio sobre la salud humana y medio ambiente, y las formas de prevenir tales impactos, considerando la implementación del Convenio de Minamata, obligaciones de las Partes del Convenio, destacando artículos específicos bajo responsabilidad del sector salud.

Contenido
El curso sigue una estructura modular, que comienza con un programa de familiarización con el aula virtual y sus recursos, seguido de seis módulos:
• Módulo 1 - Mercurio como contaminante global
• Módulo 2 - Toxicología humana del mercurio y sus compuestos.
• Módulo 3 - Uso de productos con mercurio en los servicios de salud
• Módulo 4 - Minería aurífera artesanal y de pequeña escala (MAAPE)
• Módulo 5 - Cremas para aclaramiento de piel
• Modulo 6 - Consumo seguro de pescado
• Módulo 7 - Intercambio de información y generación de conocimiento

Duración y carga horaria
Siguiendo el cronograma de cada unidad, el participante deberá leer un texto interactivo, participar en webinarios, participar en foros de discusión, desarrollar tests y ejercicios escritos, incluyendo un trabajo final. El curso está diseñado para un período de diez semanas, incluida una semana para el programa de familirización y siete semanas para el curso en sí, con una carga horaria de 70 horas.

Programa de familiarización (semana 1): 12 a 18 julio 2021 (a confirmar)
Componente técnico (semanas 2 – 10): 19 de julio – 19 septiembre de 2021

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El rol del sector salud en la implementación del Convenio de Minamata sobre el Mercurio (2017)

Cursos visibles no públicos

Curso mercurio

INTRODUCCIÓN

PROPÓSITO DEL CURSO

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Elaboración y adaptación de guías usando la metodología GRADE (versión 3-2014)

(KBR) Gestión del Conocimiento, Bioética e Investigación

El fortalecimiento de las capacidades de los recursos humanos y de los estándares en el desarrollo de documentos técnicos que contienen recomendaciones en salud basadas en evidencia son objetivos fundamentales del equipo de Fortalecimiento de Sistemas de Salud (Área de Sistemas de Salud basados en la Atención Primaria de Salud) de la Organización Panamericana de la Salud (OPS).

Para ello, se ha planteado la necesidad de entrenar tanto al personal de la OPS como a diferentes actores en los Estados Miembros (Ministerios de salud, academia, entre otros), en la elaboración y adaptación de guías sustentados en la metodología GRADE de acuerdo a los estándares recomendados por la Organización Mundial de la Salud (OMS).

Este curso busca satisfacer las más altas exigencias institucionales de instrucción en el desarrollo de documentos basados en evidencia que producen recomendaciones en salud. Con miras a generar y reforzar capacidades en investigación en salud en la región, la OPS ha incorporado el curso en el Campus Virtual de Salud Pública (CVSP).

Unidad 1. Introducción a las Guías de Práctica Clínica (GPC)
Unidad 2. Planificación y alcance de las GPC
Unidad 1. Introducción a las Guías en salud informadas por evidencia
Unidad 2: Planificación y alcance de la Guía
Unidad 3. Composición del grupo elaborador y conflictos de interés
Unidad 4 - Formulación de preguntas y selección de desenlaces
Unidad 5: Estudios clínicos y revisiones sistemáticas como la base de las guías en salud
Unidad 6. Búsqueda, evaluación y síntesis de la evidencia I
Unidad 7: Búsqueda, evaluación y síntesis de la evidencia II
Unidad 8. Búsqueda, evaluación y síntesis de la evidencia III
Unidad 9. Evaluación de recursos y costos
Unidad 10: Incorporación de valores y preferencias de los pacientes
Unidad 11: Desarrollo y formulación de recomendaciones
Unidad 12. Producción, reporte, actualización y revisión externa
Unidad 13: Implementación y evaluación

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Visitar regularmente el Campus permite informarse de otras convocatorias que se ofrezcan o versiones futuras del curso.

El Campus dispone de diversos cursos de autoaprendizaje que Ud. podrá tomar de manera autónoma y gratuita.

Le invitamos a formar parte de nuestras redes sociales en Facebook: www.facebook.com/campusvirtualsp y Twitter: @campusvirtualsp

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Elaboración y adaptación de guías usando la metodología GRADE (versión 4-2015)

Cursos visibles no públicos

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Evaluación crítica de datos pre-comercialización y farmacovigilancia activa post-comercialización de nuevas vacunas. OPS/OMS 2013

(HSS / MT) Medicamentos y Tecnologías Sanitarias

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Evaluación, selección y uso racional de medicamentos y otras tecnologías sanitarias (2016-2017)

(HSS / MT) Medicamentos y Tecnologías Sanitarias

CURSO VIRTUAL DE EVALUACIÓN, SELECCIÓN Y
USO RACIONAL DE MEDICAMENTOS
Y OTRAS TECNOLOGÍAS SANITARIAS.

Coordinación general (OPS/OMS)
Alexandre Lemgruber
José Luis Castro

Dirección y coordinación del curso:
Perla Mordujovich-Buschiazzo
Sebastián García Martí

Profesores:
Perla Mordujovich-Buschiazzo
Sebastián García Martí
Cristian Matías Dorati
Silvina Bruzzone

Tutores:
Perla Mordujovich-Buschiazzo
Sebastián García Martí
Cristian Dorati
Gustavo Marín
Martín Cañás
Santiago Hasdeu
Ariel Bardach
Natalie Soto
Lucas González

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Formación de Tutores para el Aprendizaje en Red - Nodo Regional 2016

Cursos visibles no públicos

Esta edición 2016 del curso de Formación de Tutores para el aprendizaje en red, se presenta como un aporte estratégico desde el Campus Virtual de Salud Pública (CVSP/OPS), destinado a todas las unidades de la organización y a los nodos de país que requieran capacitar profesionales para diseñar, coordinar y tutorear cursos en el marco de sus proyectos de cooperación técnica.

El curso ofrece una perspectiva panorámica de las distintas tareas y funciones inherentes a la gestión de la formación en línea, aportando una mirada tanto reflexiva como instrumental, que garantice buenas prácticas de formación en el marco de la perspectiva de la Educación Permanente en Salud.

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Género y Salud en el marco de la diversidad y los Derechos Humanos (2013) Versión_3

(FGL) Familia, Género y Curso de Vida

Propósitos
-Fortalecer las capacidades de la OPS/OMS y los Estados Miembros para incorporar la perspectiva de igualdad de género en la formulación, la implementación, la vigilancia y la evaluación de las poliíicas y programas de salud.
-Iniciar un proceso de educación permanente regional sobre género y salud a través del Campus Virtual de Salud Pública (CVSP), con la finalidad de mejorar el acceso de los socios y contrapartes de la OPS/OMS a información, evidencia y herramientas, intercambiar experiencias y construir redes de cooperación que les permitan integrar progresivamente la perspectiva de género en el campo de la salud.

Objetivos
-Construir una base conceptual común sobre la perspectiva de género, sus conceptos clave, la relacion dinámica entre ellos y su aplicación en el campo de la salud en el marco de los DDHH y la diversidad.
-Examinar las propuesta teóricas y metodológicas existentes para analizar las diferencias y disparidades en los roles asignados socialmente a mujeres y hombres desde sus multiples identidades, los desbalances de poder en sus relaciones, sus necesidades, barreras y oportunidades, y el impacto de estas diferencias en sus vidas y su salud; y con base en ello, diseñar estrategias prácticas para abordar las inequidades de género identificadas.
-Diseñar una propuesta de intervención para integrar la perspectiva de género en el ámbito

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Gestión de Servicios de Salud Mental (2012) Versión_3

Cursos visibles no públicos

Objetivo general
Los profesionales que realicen el curso deberán al egresar tener las competencias y habilidades para gestionar efectivamente los servicios de salud mental con una visión comunitaria y con énfasis en la atención primaria. Esto puede servir a los países implicados en tener gestores capacitados para llevar adelante procesos de reforma, modernización y descentralización de los sistemas de salud mental y poder disminuir la brecha existente entre las necesidades y los recursos existentes.

Objetivos específicos:
Los alumnos al finalizar el curso habrán mejorado su capacidad para:
-Analizar la realidad de salud mental de sus contextos y priorizar la información relevante para la toma de decisiones
-Desarrollar un plan de salud mental, con enfoque de DDHH y género, a nivel local.
-Organizar los servicios de salud mental con un enfoque comunitario
-Diseñar el sistema de información en salud mental
-Generar la base de financiación del plan de salud mental
-Diseñar un sistema de evaluación y de control de calidad

El curso se enmarca dentro de la “Estrategia y plan de acción sobre salud mental” de la Organización Panamericana de la Salud (OPS/OMS)

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Gestión de servicios de salud mental (2015) Versión_4

Cursos finalizados no públicos

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Curso Gestión de Servicios de Salud Mental (2015)

Este curso es una excelente oportunidad para crear un impacto en la atención de salud mental en el ámbito comunitario. Dada la prevalencia de los problemas de salud mental y de la dependencia de sustancias en adultos y jóvenes, no sorprende que exista una enorme carga emocional así como financiera para los individuos, sus familias y la sociedad en su conjunto.

Para superar barreras y cerrar la brecha entre los recursos y las necesidades creadas por los trastornos mentales, así como para reducir el número de años vividos con discapacidad y muertes asociadas con esos trastornos, la Organización Panamericana de la Salud ha promovido innumerables acciones de cooperación técnica destinadas a reforzar las capacidades de los países, en particular los de América Latina en el desarrollo de políticas y planes nacionales de salud mental. La gestión y ejecución de varios procesos organizativos como las reformas de políticas y la de descentralización de los sistemas de salud mental, son procesos vitales para la organización de servicios de salud mental con enfoque comunitario y para adquirir competencias en diseño de evaluación y control de calidad.

La Organización Panamericana de la Salud (OPS), aporta al proceso su experiencia en el desarrollo del Campus Virtual de OPS y su implicación, como agencia técnica con amplia experiencia en los temas de salud mental y adicciones. Así mismo, la Oficina de Salud Internacional de CAMH ha estado trabajando con diversos socios en distintas regiones del mundo, particularmente en América latina y el Caribe, en un esfuerzo por fortalecer la salud mental y adicciones en los servicios locales.

PROPÓSITO GENERAL:

El Curso Virtual de Gestión de Servicios de Salud Mental para Centroamérica y el Caribe Latino tiene como proposito, contribuir al fortalecimiento de las capacidades de profesionales de salud mental para gestionar y ejecutar varios procesos organizativos, como las reformas de políticas y la descentralización de los sistemas de salud mental, siendo éstos procesos fundamentales para la reducción de la brecha entre las necesidades de salud mental y los servicios disponibles.

OBJETIVOS:

Los participantes egresarán con competencias y habilidades para gestionar efectivamente servicios de salud mental con una visión comunitaria, con énfasis en la atención primaria de salud y un enfoque cultural de Derechos Humanos y género; así como liderazgo en procesos de investigación y acción. Los países implicados se beneficiarán al contar con profesionales capacitados para llevar adelante los procesos organizacionales necesarios en el ámbito de sus respectivas políticas de salud mental y en el ámbito comunitario.

FECHAS DEL CURSO:

30 de abril al 24 de septiembre, 2015

DURACIÓN DEL CURSO:

210 horas -aproximadamente 4 meses- repartidas en 21 semanas , incluyendo una (1) semana presencial (para propuestas de intervención previamente elegidas).

REQUISITOS:

Tener el perfil exigido
Los candidatos deben contar con el respaldo de la institución laboral a la que pertenecen.
Disponer de computadora, facilidades para el acceso permanente y navegación en Internet, uso adecuado de archivos digitales y correo electrónico.
Compromiso requerido para cumplir con la totalidad de la agenda de actividades y completar el curso de 210 horas, con orientación y acompañamiento tutorial y un grupo de aprendizaje asignado. Así mismo, se debe dedicar un mínimo de ocho a diez (8-10) horas semanales a las distintas actividades sincrónicas y asincrónicas, con entrega permanente de diversas tareas o ejercicios individuales y/o grupales.

COORDINADOR GENERAL:

Dra. Claudina Cayetano

COORDINADOR ACADÉMICO:

Dr. Gaspar Da Costa

TUTORES:

Dr. Gaspar da Costa

Dra. Lucia Alleyne

Dr. Rigoberto Gonzalez

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Integración de la Salud Mental en Atención Primaria (2016)

(NMH) Enfermedades No Transmisibles y Salud Mental

Curso de Integración de la Salud Mental en la Atención Primaria: Utilizando la Guía de Intervención mhGAP - 2016

Antecedentes del curso

La prevalencia de los trastornos de salud mental y por uso de sustancias psicoactivas, es alta en todo el mundo y ello contribuyen de manera importante a la morbilidad, la discapacidad y la mortalidad prematura.
Sin embargo, los recursos destinados por los países para afrontar esta carga son insuficientes, están distribuidos desigualmente y en ocasiones, son utilizados de modo ineficaz. Todo esto ha ocasionado una brecha en materia de tratamiento que en muchos países, es superior al 70%. Aunado a esto, el estigma, la exclusión social y la discriminación que rodean a las personas con trastornos mentales, agravan la situación.
Desde una perspectiva de salud pública, la integración de la SM en la Atención Primaria (APS), es una prioridad para los países de América Latina, pues se ha demostrado la necesidad de actuar en este campo con el fin de reducir la carga por enfermedad y la brecha de tratamiento.
En el año 2010, la OMS desarrolló y lanzó el Programa de Acción para Superar las Brechas en Salud Mental - Guía de Intervención mhGAP (mhGAP por sus siglas en inglés), con el objetivo de mejorar la atención de los trastornos mentales, neurológicos y por uso de sustancias. La guía está dirigida a profesionales que no son especializados en salud mental y que trabajan en el primer y segundo nivel de atención.
La guía de intervención mhGAP, ya está siendo implementada en más de 20 países de la Región, con una demanda continua en expandir la capacitación del personal de salud no especializado. El Campus Virtual de Salud Pública (CVSP) de la Organización Panamericana de la Salud (OPS) brinda una plataforma innovadora y ofrece este curso de “Integración de la Salud Mental en la Atención Primaria – 2016”, por la flexibilidad y accesibilidad en sus programas de formación, convirtiéndolo así en una herramienta ideal para contribuir a responder a esa demanda.

Propósito del curso

Mejorar la capacidad de identificación y tratamiento de las personas con trastornos mentales, neurológicos y por uso de sustancias, en las redes de Atención Primaria de Salud a través del uso de la Guía mhGAP, favoreciendo así un enfoque integral de salud.

Objetivos

Mejorar el conocimiento en la detección temprana y manejo de los problemas de salud mental;
Apoyar una mejor integración de intervenciones de salud mental en las prácticas clínicas para que se pueda brindar al paciente una atención que considere tanto su salud física como su salud mental;
Fortalecer la cooperación y la colaboración entre los países participantes a través de:
a. Desarrollar un lenguaje común mediante el uso de la herramienta común clínica - Guía mhGAP (por sus siglas en inglés);
b. Explorar modelos de trabajo y prácticas actuales y futuras e intercambiar conocimiento sobre las realidades clínicas entre los países participantes.

Participantes

El curso se ha adaptado para participantes que cumplan con los siguientes criterios:

Profesionales de atención primaria de los países de habla hispana, que están trabajando como: Médicos generales, enfermeras y otros proveedores técnicos de salud directamente involucrados en la atención al paciente.
Dos o más años de experiencia de trabajo clínico en atención de salud (preferentemente en el primer y segundo nivel de atención).
Interesados en mejorar su capacidad de detección temprana, manejo y tratamiento de los problemas de salud mental en sus redes de atención primaria de salud.
Tener el apoyo del Ministerio de Salud/cuerpo supervisor y el de sus propios supervisores de trabajo institucional.

Estructura del curso

Requerimientos y carga horaria

Dedicar aproximadamente ocho a diez horas a la semana de trabajo a las diferentes actividades sincrónicas y asíncronas así como entrega oportuna de asignaciones escritas y trabajos del curso.
Disponer de computadora y facilidades para el acceso permanente y navegación en Internet; uso adecuado de archivos digitales y correo electrónico.
Mientras que los horarios de participación son flexibles, la agenda completa y las actividades del curso se deben cumplir en su totalidad.
El curso tendrá una duración de 21 semanas, con actividades idividuales y grupales y con orientación y apoyo por parte de un tutor asignado a grupos de participantes.

Metodología

La capacitación interactiva combinará enfoques virtuales basados en tutoría, entre pares y auto dirigidos y usará métodos didácticos experimentales así como de práctica.
Entre las actividades de aprendizaje en los diversos temas de estudio, habrán revisiones programadas de materiales de lectura, sesiones virtuales Webex, asignaciones, cuestionarios y estudios de casos.

Postulación y matrícula

El proceso de convocatoria, solicitud, selección y matricula se realiza en línea desde la página del portal del Campus Virtual de Salud Pública (www.campusvirtualsp.org). Antes de completar una postulación, todos los candidatos deben crear previamente una cuenta con el Campus. Una vez conectados, con el nombre de usuario y contraseña, bajo la sección “Cursos en Convocatoria” encontrarán información sobre el curso y enlace al formulario de postulación. Los candidatos deben reunir los requisitos previamente mencionados y deben completar su documentación en línea dentro del período establecido (10 de junio, 2016). El curso es gratuito y con cupo limitado.
Las oficinas de OPS en los países de la Región de las Américas acompañan el proceso, en coordinación con las instituciones laborales que respaldan a sus candidatos. La selección final de los participantes la hará la coordinación general del curso.

Calendario y duración

7 julio al 1 diciembre, 2016
210 horas - aproximadamente 5 meses - dividido en 21 semanas

Fecha límite de postulación

10 junio, 2016

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Departamento de Sistemas y Servicios de Salud (HSS)

Términos y condiciones para el uso del CVSP

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Las implicaciones del mercurio en la salud y en el ambiente en el marco del Convenio de Minamata (edición 2018)

(SDE) Desarrollo Sostenible y Equidad en Salud

INTRODUCCIÓN

PROPÓSITO DEL CURSO

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Leadership: The Future of the Health Professions Workforce – 2020

Cursos finalizados no públicos

Course banner

Introduction
An eight-week virtual course, "Leadership: The Future of the Health Workforce,” works with real-time 'wicked' issues in human resources of PAHO. It develops capacity and promotes conditions to identify and sustain new solutions to seemingly intractable problems through interactive adaptive action experiments, pattern logic and inquiry. Participants develop an applied understanding of the theory and practice of methods, models and principles in humans systems dynamics while receiving personalized support and feedback to design, conduct and evaluate adaptive action in their own work-based context.

Objectives
General Course Objectives:

Lead and make wise decisions in conditions of uncertainty
Describe and apply the structure, function, and utility of complex adaptive systemsUse adaptive action to make wise decisions in complex patterns
Apply pattern logic to wicked issues
Use inquiry to identify and organize patterns
Apply models and methods of human systems dynamics to everyday work

Purpose of the course

To build capacity for effective leadership in uncertain times.
To set conditions for a paradigm shift in critical reasoning supportive of and productive for complex adaptive systems in the health sector.

Course participants
PAHO staff from Health Systems Services (HSS), Human Resources for Health (HRH) and other technical areas in Washington DC and/or country offices.

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Módulo PLSI Representaciones OPS-Países v2014

Cursos visibles no públicos

Nuevo

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Módulo PLSI Representaciones OPS-Países v2015

Cursos visibles no públicos

Nuevo

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Planificación de Recursos Humanos para la Salud Universal - Edición 4 - 2016

(HSS) Sistemas y Servicios de Salud

CURSO DE PLANIFICACIÓN DE RECURSOS HUMANOS PARA LA SALUD UNIVERSAL

El curso virtual de Planificación de Recursos Humanos para La salud Universal es una oferta educativa de la Organización Panamericana de la Salud (OPS) y la Escuela Andaluza de Salud Pública (EASP), en el marco del proyecto colaborativo que junto al Grupo de Trabajo de Migraciones Profesionales de la Secretaría General Iberoamericana (SEGIB), se desarrolla con financiación de la Unión Europea.

La principal motivación de la OPS y la EASP es generar capacidades que permitan fortalecer a las insti-tuciones gubernamentales en ma¬teria de planificación de recursos humanos de salud, a través de la conformación de una masa crítica de profesionales responsables de esta función.

En este curso, la planificación de recursos humanos es entendida en el contexto de sistemas de salud basados en la atención primaria de salud que procuran la cobertura universal.

OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO:
Reconocer las implicaciones de los sistemas de salud basados en la Atención Primaria de la Salud (APS) y las Redes Integradas de Salud (RISS) en los procesos de planificación de los recursos humanos de salud. Mejorar la capacidad de respuesta de los equipos y responsables de las políticas y gestión de los recursos humanos en aspectos básicos de planificación de recursos humanos de salud

PROPOSITO GENERAL:
Fortalecer los procesos de planificación de recursos humanos de salud para mejorar la respuesta a los problemas de salud de las personas.

PRINCIPALES CONTENIDOS TEMÁTICOS:
La planificación de RHS en el contexto político y de los sistemas de salud El proceso de planificación estratégica de RHS Modelos y herramientas para la planificación de RHS Propuesta de intervención

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Planificación de recursos humanos para sistemas de salud basados en APS Versión 2-2014

Cursos visibles no públicos

CURSO DE PLANIFICACIÓN DE RECURSOS HUMANOS PARA SISTEMAS DE SALUD BASADOS EN APS

El curso virtual de Planificación de Recursos Humanos para Sistemas de Salud basados en APS es una oferta educativa de la Organización Panamericana de la Salud (OPS) y la Escuela Andaluza de Salud Pública (EASP), en el marco del proyecto colaborativo que junto al Grupo de Trabajo de Migraciones Profesionales de la Secretaría General Iberoamericana (SEGIB), se desarrolla con financiación de la Unión Europea.

En este curso, la planificación de recursos humanos es entendida en el contexto de sistemas de salud basados en la atención primaria de salud que procuran la cobertura universal.

PROPOSITO GENERAL:
Fortalecer los procesos de planificación de recursos humanos de salud para mejorar la respuesta a los problemas de salud de las personas.

Este curso ya inició.

Visitar regularmente el Campus permite informarse de otras convocatorias que se ofrezcan o versiones futuras del curso.

El Campus dispone de diversos cursos de autoaprendizaje que Ud. podrá tomar de manera autónoma y gratuita.

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Planificación y Gestión de Tecnología Sanitaria (2015)

Cursos visibles no públicos

Planificación y Gestión de Tecnología Sanitaria (2015)

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Este curso proporciona a los participantes un conocimiento básico de los principios de planificación y gestión de la tecnología sanitaria - políticas, evaluación, elaboración de presupuestos, adquisición, implementación, capacitación / formación, seguridad del paciente, mantenimiento y sustitución / eliminación. También incluye la convergencia de las tecnologías en salud - dispositivos médicos, sistemas de información y telecomunicaciones; instalación, configuración y gestión de un departamento ingeniería clínica, y actividades profesionales relacionadas.

PROPÓSITO DEL CURSO:

Formar profesionales capaces de desarrollar y fortalecer la gestión de tecnología en salud y la ingeniería clínica para mejorar la calidad de las decisiones y la calidad de los servicios de las organizaciones de salud, buscando una mayor efectividad clínica, mayor eficiencia en el uso de los recursos tecnológicos, control de los costos y disminución de los riesgos tecnológicos para el personal y los pacientes del sistema de salud público y privado.

OBJETIVOS GENERALES:

Aplicar criterios referidos a la evaluación, manejo, administración y regulación de tecnología para la salud del paciente, a fin de mejorar la efectividad clínica, eficiencia de uso y seguridad de la tecnología, considerando la importancia e impacto de la tecnología para la atención y cuidado del paciente
Desarrollar proyectos con componente tecnológico dentro de un ambiente hospitalario, proponer las mejoras en los procesos y soluciones a problemas específicos de tecnología biomédica.
Promover la mejora de la gestión de la información relacionada con los procesos de identificación de requerimientos, planificación, adquisición y operatividad de tecnología biomédica y hospitalaria.
Interactuar y relacionarse con otros gerentes de tecnología de la salud para conocer las mejores prácticas y soluciones para los problemas más comunes.

PARTICIPANTES:

Dirigido a profesionales (ingenieros, médicos, gerentes y otros de especialidades afines) que desarrollen o deseen desarrollar funciones en áreas relacionadas con las tecnologías biomédicas en el sistema de salud o en establecimientos de salud.

Los participantes deben haber realizado cursos de nivel universitario en negocios, tecnología, ingeniería, gestión u otras especialidades afines, o tener experiencia en gestión o administración y estar a cargo de tareas relacionadas con la tecnología sanitaria.

DURACIÓN DEL CURSO:

88 horas - 11 semanas

Del 7 de septiembre al 21 de noviembre del 2015

IDIOMA:

En español

PAÍSES:

ARGENTINA, BOLIVIA, COLOMBIA, CUBA, COSTA RICA, CHILE, REPÚBLICA DOMINICANA, ECUADOR, EL SALVADOR, GUATEMALA, HONDURAS, MEXICO, NICARAGUA, PANAMA, PARAGUAY, PERÚ, URUGUAY, VENEZUELA

MODALIDAD:

Con tutores

CONTENIDOS:

Descripción general de la planificación y gestión de la tecnología sanitaria
Dispositivos y sistemas médicos
Tecnologías de la información en salud
Convergencia de dispositivos médicos y tecnologías de la información
Política y Planificación Tecnológica
Evaluación de nuevas tecnologías
Planificación de reemplazo de tecnologías
Análisis de Valor Presente Neto
Adquisición e implementación de tecnología
Cumplimiento de Regulaciones y normas
Seguridad del paciente
Formación
Mantenimiento
Sistemas de Gestión de Equipo Médico Computarizado
Ingeniería Clínica
Tecnología de Salud Global

COORDINADORES DEL CURSO:

Alexandre Lemgruber, HSS/MT, OPS
Tobey Clark

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Programa de Fortalecimiento de la Cooperación para el Desarrollo Sanitario (CCHD) 2015

ERP

El PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO DE LA COOPERACIÓN PARA EL DESARROLLO SANITARIO (CCHD) ha sido elaborado por el Centro de Relaciones Internacionales en Salud (CRIS/FIOCRUZ), Centro Colaborador de la Organización Panamericana de la Salud/Organización Mundial de la Salud (OPS/OMS) para Salud Global y Cooperación Sur-Sur, en coordinación con el Departamento de Relaciones Externas, Alianzas y Movilización de Recursos (ERP) de la OPS/OMS.

Dicha iniciativa es parte de las acciones de implementación de la nueva estrategia de Cooperación entre Países para el Desarrollo Sanitario (CCHD), y responde asimismo a las demandas surgidas durante la Reunión Regional sobre Cooperación para el Desarrollo Sanitario, organizada por la OPS/OMS y realizada en Ciudad de Panamá, el 2 y 3 de marzo de 2015.

El propósito principal del Programa es contribuir a la mejora de la actuación de las Oficinas de Relaciones Internacionales en Salud (ORIS) de los Ministerios de Salud de la Región, buscando analizar la situación actual y facilitar la construcción de estrategias para el fortalecimiento institucional a nivel nacional.

De esta manera, el Programa se constituye en un mecanismo facilitador del diálogo y los procesos que afectan la diplomacia de la salud y Cooperación Sur-Sur para el desarrollo en salud en las Américas.

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The PROGRAM TO STRENGTHEN COOPERATION FOR HEALTH DEVELOPMENT (CCHD) was developed by the Fiocruz Center for Global Health (CRIS/FIOCRUZ), a Pan American Health Organization/World Health Organization (PAHO/WHO) Collaborating Center for Global Health and South-South Cooperation, in coordination with the PAHO/WHO's Department of External Relations, Partnerships and Resources Mobilization (ERP).

Such initiative is part of the actions required for the implementation of the new strategy of Cooperation among Countries for Health Development (CCHD), and responds to the demands that emerged during the Regional stakeholders meeting on Cooperation for Health Development, carried out in Panama City, on March 2 and 3, 2015 by PAHO.

The goal of the Program is to contribute to developing capacities of the Offices of International Relations in Health (ORIS) of the Ministries of Health in the Region, analyzing the current situation and facilitating the development of nationwide institutional strengthening strategies.

In that regard, the Program is conceived as a mechanism to facilitate dialogue and processes that affect health diplomacy and South-South cooperation for health development in the Americas.

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Programa de impulso a las medidas de MPOWER en el contexto de la pandemia de COVID-19 - Edición 2020

Cursos finalizados no públicos

Introducción

La implementación integral del Convenio Marco de la OMS para el Control del Tabaco en la Región, y en el mundo, sigue siendo una tarea pendiente que la pandemia de COVID19 sólo la ha hecho aún más urgente. La Región de las Américas ha sido la más afectada por la actual pandemia del nuevo coronavirus (SARS-CoV-2). Las medidas de control de tabaco son de la mayor relevancia, tanto porque se sabe que los fumadores tienen más probabilidades de desarrollar síntomas graves en caso de padecer COVID-19, en comparación con los no fumadores, como por el hecho de que es el único factor de riesgo común a las cuatro principales enfermedades no transmisibles, que se encuentran a la base de la severidad de la pandemia. Además, en el contexto de la pandemia, se percibe un incremento en el accionar de la industria tabacalera que aprovecha la crisis sanitaria que atraviesan los países para posicionarse como un socio legítimo en salud a través por ejemplo de donaciones, a la vez que oponen a regulaciones efectivas de control de tabaco.

A pesar de los avances en la Región desde que el CMCT entró en vigencia en el 2005, aún el 40% de los Estados Miembros de la Región no implementan medidas claves contenidas, en él como prohibir fumar en todos los lugares públicos y de trabajo cerrados y la inclusión obligatoria de advertencias sanitarias grandes y con imágenes en todos los productos de tabaco. Más aún una medida tan efectiva para proteger a los jóvenes de la exposición a información engañosa, como es la prohibición de la publicidad, promoción y patrocinio del tabaco, ha sido implementada solo por el 22% de los Estados Miembros.

En este marco, con el apoyo financiero de la oficina central OMS y el apoyo técnico y operativo del Centro de Investigación para la Epidemia de Tabaquismo (CIET) del Uruguay, el equipo de control de tabaco del Departamento de Enfermedades No Transmisibles y Salud Mental ha diseñado un paquete de capacitación online a realizarse en seis sesiones virtuales de septiembre a diciembre del 2020.

1. Objetivo

Fortalecer la capacidad del control del tabaco en la aplicación de las medidas del paquete de medidas MPOWER contenidas en el CMCT en el contexto de la pandemia de COVID19 a través de la discusión de casos recientes de países de la Región con el apoyo de expertos internacionales.

2. Público objetivo

Puntos focales del CMCT y otros funcionarios de gobiernos involucrados en el control de tabaco de los Estados Miembros de habla hispana de la Región.

3. Formato y recursos de apoyo en línea

La capacitación online constará de seis sesiones a llevarse a cabo de septiembre a diciembre de 2020, con una duración de 90 a 105 minutos cada una, en dónde se combinarán presentaciones de expertos internacionales con casos de coyuntura de país.

Para mayor utilidad de la capacitación recibida, a los participantes se les brindará:

Las presentaciones realizadas en cada sesión que permita la replicación de la capacitación (en video y los archivos de las presentaciones).
Un resumen con los mensajes clave de la sesión dirigido a los encargados de formular políticas y funcionarios de gobierno en general.
Un estudio de caso relevante para la Región.
Repositorio en línea, de este paquete de recursos, a través del Campus Virtual de la OPS.
Certificado de participación a aquellas personas que cumplan con todas las sesiones durante el ciclo

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Seguridad Humana y Salud (2016)

(SDE) Desarrollo Sostenible y Equidad en Salud

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Este curso introduce a la seguridad humana como una filosofía política, un concepto, y un enfoque operativo en el contexto de salud pública. Como tal, la mayoría del curso se enfocará en el valor agregado de la seguridad humana en el abordaje de las prioridades de salud pública.

Los temas que se cubrirán durante el curso incluyen: una breve explicación sobre la evolución del concepto de la seguridad humana, la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible y sus Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), las prioridades actuales de la OPS/OMS (por ejemplo, el acceso universal a la salud y la cobertura universal de salud, la relación entre la seguridad humana y la salud, la resiliencia comunitaria y seguridad en salud, y los factores contextuales (por ejemplo, los determinantes sociales de la salud, la equidad en salud, el género, la etnicidad, la discapacidad, y los derechos humanos) que afectan a la salud y a la seguridad humana, y los métodos y herramientas para analizar la seguridad humana en el contexto de salud pública.

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Servicios farmacéuticos basados en APS para gestores (2014-2015)

(HSS / MT) Medicamentos y Tecnologías Sanitarias

La iniciativa sobre Servicios Farmacéuticos (SF) basados en Atención Primaria de Salud (APS) comenzó a finales de 2008 como parte de las actividades promovidas por la OPS para fortalecer los sistemas de Salud en las Américas. A pesar de todos los esfuerzos y los recursos que se invierten, el acceso y uso racional de medicamentos siguen siendo un gran desafío en la mayoría de los países de la región. Es necesario cambiar el enfoque de las políticas y estrategias en medicamentos, las cuales hasta el presente se han centrado en el producto medicamento e iniciar una nueva visión donde lo importante son los individuos, sus familias y la comunidad (IFC) con sus necesidades de salud. Este curso tiene como visión apoyar el desarrollo de servicios farmacéuticos con relevancia social, integrados a Sistemas de Salud basados en APS y que respondan a las necesidades mencionadas y busca fortalecer la capacidad de los profesionales de los estos servicios hacia el nuevo enfoque, para que apoyen la reflexión e implementación de la propuesta en los países.

PROPOSITO GENERAL:

Impulsar el desarrollo de los servicios farmacéuticos basados en atención primaria de salud, a través del fortalecimiento de las capacidades de líderes y gestores de servicios farmacéuticos en los diferentes niveles.

OBJETIVOS DEL CURSO

Comprender el papel de los servicios farmacéuticos en el fortalecimiento de los sistemas y servicios de salud basados en APS, así como la influencia de los determinantes sociales de la salud, y movilizar estos conceptos para analizar la situación de los SF en el país.
Identificar los elementos constitutivos de los servicios farmacéuticos y reflexionar acerca de la gestión del cambio del enfoque de estos servicios, del medicamento hacia las personas, la familia y la comunidad.
Reconocer las competencias necesarias para la implementación de servicios farmacéuticos basados en APS y proponer estrategias para el desarrollo de dichas competencias.
Ejecutar una actividad que apoye el desarrollo de servicios farmacéuticos basados en APS (SF/APS), teniendo en cuenta un contexto específico.

DURACIÓN DEL CURSO:

Del 09 de octubre de 2014 al 30 de abril de 2015 (con un período de receso entre el 12 de diciembre de 2014 y el 31 de enero de 2014)

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Servicios farmacéuticos basados en APS para gestores (2015-2016)

Cursos visibles no públicos

PROPOSITO GENERAL:

OBJETIVOS DEL CURSO

Comprender el papel de los servicios farmacéuticos en el fortalecimiento de los sistemas y servicios de salud basados en APS, así como la influencia de los determinantes sociales de la salud, y movilizar estos conceptos para analizar la situación de los SF en el país.
Identificar los elementos constitutivos de los servicios farmacéuticos y reflexionar acerca de la gestión del cambio del enfoque de estos servicios, del medicamento hacia las personas, la familia y la comunidad.
Reconocer las competencias necesarias para la implementación de servicios farmacéuticos basados en APS y proponer estrategias para el desarrollo de dichas competencias.
Ejecutar una actividad que apoye el desarrollo de servicios farmacéuticos basados en APS (SF/APS), teniendo en cuenta un contexto específico.

DURACIÓN DEL CURSO:

Del 17 de agosto de 2015 al 15 de abril de 2016 (con un período de receso entre el 11 de diciembre 2015 y el 14 de febrero de 2016)

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Tutores para el Aprendizaje en Red - Edición 2019

(HSS) Sistemas y Servicios de Salud

El Campus Virtual de Salud Pública (CVSP) es la plataforma educativa de la Organización Panamericana de la Salud (OPS) que busca contribuir al desarrollo de las capacidades y competencias de los trabajadores de salud apoyando la transformación de los servicios y las prácticas de salud en la región de las Américas.

El CVSP es una red de personas, instituciones y organizaciones de distintos países, que comparten cursos, recursos y actividades con el propósito común de mejorar las competencias de la fuerza de trabajo y las prácticas de la salud pública, mediante el uso de las tecnologías de la información y comunicación.

Propósitos del curso:

Formar profesionales para que se desempeñen como tutores, coordinadores y diseñadores de cursos virtuales en el marco del CVSP de la OPS. Desarrollar competencias para el ejercicio de la docencia virtual en el marco del CVSP. Problematizar la formación de los profesionales de la salud desde la perspectiva de la Educación Permanente en Salud. Conocer y practicar las tareas de tutoría y coordinación de cursos en las aulas Moodle del CVSP.

Objetivos Generales:

Comprender y construir el rol del tutor en la coordinación y orientación de grupos de aprendizaje en entornos colaborativos virtuales.
Conocer y ejercitar aspectos claves de una tutoría eficaz.
Reconocer la especificidad de la educación permanente como encuadre formativo de las propuestas educativas virtuales en el campo de la Salud Pública.
Explorar y utilizar desde el rol de tutor las herramientas claves de Moodle.
Comprender a la evaluación en sus diferentes modalidades como parte fundamental del proceso de aprendizaje.

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Tutores para el Aprendizaje en Red – Edición 2018 Salud Materna

HSS

Esta edición 2018 del curso de Formación de Tutores para el aprendizaje en red, se presenta como un aporte estratégico desde el Campus Virtual de Salud Pública (CVSP/OPS), destinado a todas las unidades de la organización y a los nodos de país que requieran capacitar profesionales para diseñar, coordinar y tutorear cursos en el marco de sus proyectos de cooperación técnica.

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CURSO VIRTUAL DE EVALUACIÓN, SELECCIÓN Y USO RACIONAL DE MEDICAMENTOS Y OTRAS TECNOLOGÍAS SANITARIAS.

Introducción

CURSO VIRTUAL DE EVALUACIÓN, SELECCIÓN Y
USO RACIONAL DE MEDICAMENTOS
Y OTRAS TECNOLOGÍAS SANITARIAS.