Noticias Regionales CVSP

Dentro de las últimas mejoras que el equipo del Campus Virtual de Salud Pública (CVSP) está realizando les presentamos un nuevo formato del Portal Regional y la Clínica Virtual Docente para smartphones (iPhone, Android y otros teléfonos). Con este nuevo formato esperamos que aquellos que acceden desde el dispositivo móvil disfruten de una web totalmente optimizada a sus necesidades. Las paginas son mucho más visuales y claras. Pueden hacer busquedas de cursos de manera más sencilla dentro del portal. Reduce los tiempos de carga de todas las páginas al tener los contenidos estrictamente necesarios y optimizando el tamaño de las fotografías al menor tamaño de las pantallas. Todo este trabajo viene a raíz de un incremento exponencial del acceso a internet desde dispositivos móviles y porque estamos seguros que dentro de pocos años muchos usuarios accesarán a través del móvil en vez que desde el computador de escritorio.

El Campus Virtual de Salud Pública te invita a participar del Curso de Autoaprendizaje de Capacitación en epidemiología para laboratorios de influenza, abierto en el presente mes de Octubre con el objetivo de Capacitar a profesionales de laboratorios que están involucrados en el proceso de vigilancia de influenza y otros virus respiratorios, en el proceso de vigilancia, en especial en análisis de datos y difusión de resultado. La vigilancia clínico-epidemiológica y laboratorial de las infecciones respiratorias agudas causadas por influenza y otros virus respiratorios debe ser integrada.

El Campus Virtual de Salud Pública te invita a participar del Curso de Autoaprendizaje de Capacitación en epidemiología para laboratorios de influenza, abierto en el presente mes de Octubre con el objetivo de Capacitar a profesionales de laboratorios que están involucrados en el proceso de vigilancia de influenza y otros virus respiratorios, en el proceso de vigilancia, en especial en análisis de datos y difusión de resultado. La vigilancia clínico-epidemiológica y laboratorial de las infecciones respiratorias agudas causadas por influenza y otros virus respiratorios debe ser integrada.

En el mes de octubre inició el Curso de Autoaprendizaje de Capacitación en Vigilancia nacional intensificada de IRAG que tiene como objetivo capacitar a profesionales nacionales involucrados en el proceso de vigilancia integrada de las IRAG, en especial influenza; según las guías actualizadas de la OMS/OPS. Dentro de las lecciones aprendidas de la pandemia de A(H1N1)pdm09, resaltaron la falta sistemas que permitieran monitorear la evolución de la influenza y las características clínico-epidemiológicos, especialmente en pacientes graves y la falta de sistemas estandarizados que permitieran la comparación entre países. Es así que se ha priorizado la vigilancia de IRAG como sistema prioritario de vigilancia. Este sistema busca además la integración de la vigilancia clínica-epidemiológica y laboratorial de la influenza y de otros virus respiratorios.

En el mes de octubre inició el Curso de Autoaprendizaje de Capacitación en Vigilancia nacional intensificada de IRAG que tiene como objetivo capacitar a profesionales nacionales involucrados en el proceso de vigilancia integrada de las IRAG, en especial influenza; según las guías actualizadas de la OMS/OPS. Dentro de las lecciones aprendidas de la pandemia de A(H1N1)pdm09, resaltaron la falta sistemas que permitieran monitorear la evolución de la influenza y las características clínico-epidemiológicos, especialmente en pacientes graves y la falta de sistemas estandarizados que permitieran la comparación entre países. Es así que se ha priorizado la vigilancia de IRAG como sistema prioritario de vigilancia. Este sistema busca además la integración de la vigilancia clínica-epidemiológica y laboratorial de la influenza y de otros virus respiratorios.

Los invitamos a sumarse a una experiencia de aprendizaje en red colaborativo enmarcada en el uso apropiado de la Tecnología de Información y Comunicación dirigida a profesionales de la salud. Es la Clínica Virtual Docente, una propuesta de e-learning coordinada por la Organización Panamericana de la Salud, mediante el Campus Virtual de Salud Pública y el Ministerio de Salud, en fase piloto.

Todos los profesionales de la salud, pueden ser usuarios de la Clínica Virtual Docente. Solo tienen que acceder al siguiente link y llenar el formulario de inscripción:

http://clinica.campusvirtualsp.org/user/register

Los invitamos a sumarse a una experiencia de aprendizaje en red colaborativo enmarcada en el uso apropiado de la Tecnología de Información y Comunicación dirigida a profesionales de la salud. Es la Clínica Virtual Docente, una propuesta de e-learning coordinada por la Organización Panamericana de la Salud, mediante el Campus Virtual de Salud Pública y el Ministerio de Salud, en fase piloto.

Todos los profesionales de la salud, pueden ser usuarios de la Clínica Virtual Docente. Solo tienen que acceder al siguiente link y llenar el formulario de inscripción:

https://clinica.campusvirtualsp.org/user/register

Celebrada del 25 al 27 de septiembre pasado en la Ciudad de México la Reunión Nacional de Profesionales hacia la calidad efectiva en los Servicios de Salud, convocada por la Secretaría de Salud con el objetivo de otorgar servicios de salud basados en estándares cada vez más altos y consolidar la calidad de la atención interpersonal de los profesionales de la salud.

Celebrada del 25 al 27 de septiembre pasado en la Ciudad de México la Reunión Nacional de Profesionales hacia la calidad efectiva en los Servicios de Salud, convocada por la Secretaría de Salud con el objetivo de otorgar servicios de salud basados en estándares cada vez más altos y consolidar la calidad de la atención interpersonal de los profesionales de la salud.

Efectuada el pasado 24 de septiembre en la sede de Representación de OPS, la Tercera Reunión Ordinaria del Comité Director del Nodo México del Campus Virtual de Salud Pública, en la cual estuvo presente el Dr. J. Ignacio Santos Director General de Calidad y Educación en Salud, la Dra. Maureen Birminghan Representante de OPS, el Dr. José B. Jardines Coordinador Regional del Campus Virtual, junto a los miembros del Comité.

Efectuada el pasado 24 de septiembre en la sede de Representación de OPS, la Tercera Reunión Ordinaria del Comité Director del Nodo México del Campus Virtual de Salud Pública, en la cual estuvo presente el Dr. J. Ignacio Santos Director General de Calidad y Educación en Salud, la Dra. Maureen Birminghan Representante de OPS, el Dr. José B. Jardines Coordinador Regional del Campus Virtual, junto a los miembros del Comité.

Durante los días 3 y 4 de septiembre  fue celebrado en Ayacucho, Perú, un curso de formación de profesionales de la salud con enfoque de APS en la Universidad Nacional San Cristóbal de Huamanga en Ayacucho, encabezado por su decano, el Dr. Jimmy Ango, el rector y vicerrectora de dicha universidad y  entidades cooperantes: UNPHA, CARE y OPS.

Durante los días 3 y 4 de septiembre  fue celebrado en Ayacucho, Perú, un curso de formación de profesionales de la salud con enfoque de APS en la Universidad Nacional San Cristóbal de Huamanga en Ayacucho, encabezado por su decano, el Dr. Jimmy Ango, el rector y vicerrectora de dicha universidad y  entidades cooperantes: UNPHA, CARE y OPS.

MoodleSalud 2013 extiende el plazo hasta el 6 de octubre para la convocatoria y presentación de trabajos.

http://moodlesaude2013.fiocruz.br

Los trabajos deben seguir los siguientes ejes temáticos:

MoodleSalud 2013 extiende el plazo hasta el 6 de octubre para la convocatoria y presentación de trabajos.

https://moodlesaude2013.fiocruz.br

Los trabajos deben seguir los siguientes ejes temáticos:

La segunda versión 2013 del curso Metodología de Gestión Productiva de los Servicios de Salud inició recientemente con un grupo de 50 participantes de Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, Cuba, República Dominicana, Guatemala, Haití, México, Panamá, Perú, Paraguay, El Salvador, Uruguay y Venezuela.

Este programa de aprendizaje virtual pretende brindar a los participantes un espacio de conocimiento, reflexión y desarrollo de capacidades operativas para promover el desarrollo de la MGPSS y sus herramientas en cada uno de los países de la región.

La segunda versión 2013 del curso Metodología de Gestión Productiva de los Servicios de Salud inició recientemente con un grupo de 50 participantes de Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, Cuba, República Dominicana, Guatemala, Haití, México, Panamá, Perú, Paraguay, El Salvador, Uruguay y Venezuela.

Este programa de aprendizaje virtual pretende brindar a los participantes un espacio de conocimiento, reflexión y desarrollo de capacidades operativas para promover el desarrollo de la MGPSS y sus herramientas en cada uno de los países de la región.

El curso virtual CARMEN School: How to Effectively Address Non Communicable Diseases in 21st Century (Cómo Abordar Efectivamente Enfermedades No Transmisibles en el siglo XXI, versión 2013) inició el 23 de septiembre y se tiene previsto que finalice el 6 de diciembre. En este curso, los participantes desarrollarán una comprensión profunda de un enfoque integral para abordar el problema en el área de salud de las enfermedades crónicas no transmisibles.

El curso contiene 5 módulos:

El curso virtual CARMEN School: How to Effectively Address Non Communicable Diseases in 21st Century (Cómo Abordar Efectivamente Enfermedades No Transmisibles en el siglo XXI, versión 2013) inició el 23 de septiembre y se tiene previsto que finalice el 6 de diciembre. En este curso, los participantes desarrollarán una comprensión profunda de un enfoque integral para abordar el problema en el área de salud de las enfermedades crónicas no transmisibles.

El curso contiene 5 módulos:

El 20 de septiembre de 2013, la Organización Panamericana de la Salud / Organización Mundial de la Salud (OPS / OMS) pone en marcha la primera edición del Curso Virtual de Género y Salud en el Caribe de habla Inglés. El objetivo del curso, que se desarrolló en respuesta a la OPS / OMS s de Género y Políticas de Salud, es el fortalecimiento de las capacidades de los participantes para integrar la perspectiva de género dentro de un marco de la diversidad y los derechos humanos en sus tareas diarias.