Presentación

En el área de las ciencias de la salud, la comunicación efectiva permite evidenciar resultados de investigaciones, que contribuyan al avance del conocimiento y al desarrollo de la salud, ya que permiten compartir hallazgos relevantes con el grado de confianza, para su aplicación en otros contextos (aplicabilidad y replicabilidad).

El curso para redacción de artículos científicos en ciencias de la salud y publicación en revistas indexadas, INS 2024, pretende que los participantes apliquen los conocimientos sobre redacción de artículos científicos en ciencias de la salud para comunicar de forma transparente y ética los resultados de su investigación y transmitirlos, a través de la publicación en revistas indexadas. El manuscrito que presentan como trabajo final aporta información para comprender o proponer soluciones a uno de los principales problemas de salud. Estos pueden ser estudios de series de casos, estudios transversales descriptivos y analíticos, estudios de casos y controles, estudios de cohortes y ensayos controlados aleatorizados. Los resultados deben ser originales e inéditos.

Propósitos del curso

El curso se propone aplicar los conocimientos para redactar y comunicar los resultados de un trabajo de investigación que encuentre soluciones a los principales problemas de salud. Estos pueden ser estudios de series de casos, estudios transversales, descriptivos y analíticos, estudios de casos y controles, estudios de cohortes y ensayos controlados aleatorizados. Los resultados deben ser originales e inéditos. ¡Esperamos que esta sea una experiencia muy positiva para todos!

Objetivos

● Conocer y aplicar los requisitos estandarizados para la elaboración de artículos científicos en ciencias de la salud para publicar en revistas indexadas

● Aplicar el formato IMRD (Introducción, Metodología, Resultados, Discusión) en la estructura del artículo original con la finalidad de cumplir los requisitos de publicación de las revistas indexadas

Poner en práctica todas las pautas éticas y directrices para informar y publicar investigaciones de la red EQUATOR.
● Redactar un artículo siguiendo el estilo científico y las normas éticas para cumplir con las buenas prácticas de publicación científica.

Destinatarios/ participantes
● Ser personal de salud
● Tener un informe de investigación finalizado e inédito.
● Tener acta de aprobación por un comité de ética.

Enfoque pedagógico del curso
El curso está preparado en la formación basada en competencias, que busca el potenciar los conocimientos, habilidades y actitudes en los participantes, para que logren aplicar los conocimientos en redacción, según el estilo científico y el formato IMRD, así como también
comunicar los resultados de las investigaciones que le permitan la publicación en revistas indexadas, para lograr los objetivos bibliométricos fijados e impactar positivamente en el desarrollo de la ciencia, la salud e innovación.
Se espera del graduado del curso para redacción de artículos científicos en ciencias de la salud y publicación en revistas indexadas, la buena disposición para la redacción de artículos científicos y la toma de decisiones acertada sobre las revistas indexadas para publicar sus manuscritos, así como el compromiso ético, que permita comunicar todos los resultados y los daños para la transparencia y reproducibilidad de la investigación para la salud.
El curso para redacción de artículos científicos en ciencias de la salud y publicación en revistas indexadas INS 2024 representa la cuarta edición a desarrollarse de manera 100% virtual, con clases asincrónicas, que están alojadas en el aula virtual de la OPS, en el Nodo de país y se organizan por temas y por fechas.
Se desarrollarán 11 temas de aprendizaje y una de cierre; durante 13 semanas con un total de 70 horas lectivas, considerando una dedicación de al menos 5 horas semanales.
Se incluyen metodologías activas y colaborativas que potencien el aprendizaje significativo, cooperativo, autorregulado y también el aprendizaje autónomo.

Estrategias de aprendizaje
● Enseñanza en línea
● Aprendizaje autodirigido
● Aprendizaje colaborativo
● Retroalimentación

Estructura y contenidos del curso
El curso tiene una estructura de 11 temas, con sus respectivas unidades de aprendizaje, que serán desarrolladas de forma asincrónica acorde a los tiempos que los participantes consideren oportuno, sin embargo habrá entrega de tarea de forma semanal, esta debe ser
oportuna para recibir las observaciones de las tutoras. Se ha planificado una reunión sincrónica para realizar una orientación del aula virtual del CVSP, para aclarar dudas y será desarrollada a mitad del curso.

Semana de cierre y envío de diplomas
Carga horaria y dedicación
El curso tiene una duración total de 13 semanas, desarrollando 11 temas de aprendizaje y dos de cierre con un total de 70 horas, considerando una dedicación de al menos 5 horas semanales. Se presentan horarios flexibles y distribuidos según posibilidades y actividades de los participantes. Ello incluye tanto las tareas en línea (participación en foros, recepción y envío de mensajes y materiales, intercambios con el grupo y con su tutor, acceso a materiales, etc.) como tareas independientes sin conexión con el entorno (lecturas  individuales, producción de ejercicios o informes, etc.)
Cada tema tiene planificadas diferentes actividades con fechas de inicio y cierre. La secuencia de la programación incluye flexibilidad para atender los problemas y necesidades particulares, aunque se recomienda acompañar el cronograma previsto en forma activa, a
modo de participar e integrarse positivamente con las tareas de todo el grupo.

Estrategias de aprendizaje
● Enseñanza en línea
● Aprendizaje autodirigido
● Aprendizaje colaborativo
● Retroalimentación

Evaluación y certificación
Para la autoevaluación y la evaluación del proceso por parte de los participantes, se prevén dos momentos: al promediar las actividades y al cierre de las mismas. Para ello, contarán con un breve cuestionario que podrá ser completado en forma individual en línea. En él, podrán analizar su propio desempeño, sus logros y dificultades, la experiencia grupal, el apoyo del tutor, los aportes de aprendizaje del curso, así como expresar libremente sus sugerencias.

En cuanto al seguimiento y evaluación de los aprendizajes individuales y grupales por parte del equipo docente, se tendrá en cuenta el proceso y los resultados, para elaborar un artículo científico, el cual será el trabajo final del curso.
Como síntesis para la evaluación final se considera una escala cualitativa integradora de las distintas dimensiones, con las siguientes alternativas:
✔ Aprobado con excelencia
✔ Aprobado con distinción
✔ Aprobado
✔ No aprobado o ausente

Metodología de Gestión Productiva de los Servicios de Salud. Versión 2017 (El Salvador)

Este programa de aprendizaje virtual pretende brindar a los participantes un espacio de conocimento, reflexión y desarrollo de capacidades operativas para promover el desarrollo de la MGPSS y sus herramientas en cada uno de los países de la región.

Durante el desarrollo del programa, usted contará con la asistencia y apoyo de los tutores, de los coordinadores generales y académicos del curso y del equipo coordinador del CVSP, con quienes podrá comunicarse a medida que vaya desarrollando las actividades. Podrá contar también con el valioso intercambio de experiencias y conocimientos que surgen de la interacción grupal a lo largo del curso.

Propósito
Desarrollar y/o mejorar el sistema de información gerencial para la toma de decisiones en la gestión de instituciones o redes de servicios de salud aplicando la Metodología de Gestión Productiva de Servicios de Salud y sus herramientas.

Objetivos
-Reconocer los conceptos y acciones generales de la MGPSS que acompañan el desarrollo o fortalecimiento de un sistema de información gerencial en salud que permitan obtener evidencias necesarias para un ejercicio de calidad en la toma de decisiones.
-Analizar la condición actual de los sistemas de información gerencial en su estamento o red de servicios de salud y su capacidad para la toma de decisiones gerenciales.
-Identificar los elementos para desarrollar o fortalecer un sistema de información gerencial de salud con indicadores de producción, eficiencia, costos y calidad en la atención en salud para estamentos o redes de servicios.
-Aplicar los elementos de un sistema de información gerencial de salud para la toma de decisiones gerenciales orientadas al mejoramiento continuo de las instituciones o redes de servicios de salud.

PROPOSITO GENERAL:

El propósito central de la MGPSS es fortalecer la capacidad gerencial de los servicios de salud en la Región de las Américas. La metodología ofrece elementos para facilitar el análisis de la pertinencia, eficiencia y calidad de la producción, de la negociación y del control de los acuerdos de gestión para la generación de una nueva cultura institucioneal orientada a la racionalización de costos y la maximización de la productividad.

RESUMEN:

El curso está dirigido a los profesionales en salud que se desempeñan o aspiran a desempeñar cargos de gerencia en hospitales y redes integradas de servicios de salud que estén interesados en ampliar sus conocimientos para apoyar y liderar esfuerzos que apuntan a una mayor eficacia y eficiencia de los sistemas de salud y a un mejor desenvolvimiento laboral.

PRINCIPALES CONTENIDOS TEMÁTICOS:
Los contenidos están organizados alrededor de los siguientes temas: 1. El fortalecimiento de la capacidad gerencial, 2. La construcción de indicadores de gestión, 3. El análisis de la información, y 4. La toma de decisiones

OBJETIVOS:

1. Analizar los principios conceptuales de la Estrategia de acceso universal a la salud y cobertura universal de salud así como los avances en el proceso de transformación del sistema de salud de El Savador.

2. Iniciar el proceso de capacitación al equipo designado por el MINSA, ISSS, FOSALUD, ISBM, COSAM e ISRI en el proceso de selección y priorización de prestaciones de salud con base en la evidencia científica, la experiencia nacional y la información disponible del sistema de salud.

3. Establecer un plan de trabajo para el diseño de una propuesta de Conjunto de Prestaciones de Salud a garantizar.

4. Definir metodología de trabajo con el equipo designado por el  MINSA, ISSS, FOSALUD, ISBM, COSAM e ISRI   en el proceso de selección y priorización de prestaciones e intervenciones en salud con base en la evidencia científica, la experiencia nacional y la información disponible del sistema de salud. DESTINATARIOS: Funcionarios del Ministerio de Salud de El Salvador designados para conformar el equipo Nuclear de propuesta del Conjunto de Prestaciones a garantizar en el marco de la transformación del sistema.

Total aproximado de participantes: 35 personas

CONTENIDOS: • Estrategia Regional hacia el acceso universal de salud y la cobertura universal • Conceptos de derechos, garantías y servicios, en relación con la estrategia • Conjuntos de prestaciones. Concepto. Clasificación. Criterios para su diseño. • Conjuntos de prestaciones: experiencias en países de la Región. • Conjuntos de prestaciones. Enfoques metodológicos principales y combinaciones de enfoques. • Evaluación de tecnologías y priorización de servicios • Evaluación económica. Su interpretación y utilización para la priorización de servicios • Valoración de la capacidad operativa y financiera del sistema, en relación con la garantía de prestaciones • Otros enfoques: Legal, bioético, etc. • Diseño de un plan de trabajo, metodología y cronograma

El curso Diseño de programas y materiales educativos para el aprendizaje en red está dirigido a profesionales de la salud que trabajen propuestas educativas para los nodos de países del CVSP de la OPS.