Agrégateur de flux

“Enseñar no es transferir conocimiento, sino crear las posibilidades para su propia producción o construcción”, escribió Paulo Freire en 1996 en su libro Pedagogía de la Autonomía.

Muchos años antes, John Dewey había dicho que preparar a los alumnos para la vida futura consistía sobre todo en proporcionarles el dominio sobre sí mismos y que “el pensamiento se origina y desarrolla en las necesidades y en las demandas de la vida práctica”. Desarrollar la autonomía del alumno y vincular el aprendizaje a la vida son dos de las claves de la pedagogía de Dewey quien siempre defendió que la mejor manera de aprender es haciendo, que aprendemos haciendo, o mejor, que aprendemos haciendo y reflexionando sobre lo que hemos hecho.

“Enseñar no es transferir conocimiento, sino crear las posibilidades para su propia producción o construcción”, escribió Paulo Freire en 1996 en su libro Pedagogía de la Autonomía.

Muchos años antes, John Dewey había dicho que preparar a los alumnos para la vida futura consistía sobre todo en proporcionarles el dominio sobre sí mismos y que “el pensamiento se origina y desarrolla en las necesidades y en las demandas de la vida práctica”. Desarrollar la autonomía del alumno y vincular el aprendizaje a la vida son dos de las claves de la pedagogía de Dewey quien siempre defendió que la mejor manera de aprender es haciendo, que aprendemos haciendo, o mejor, que aprendemos haciendo y reflexionando sobre lo que hemos hecho.

“Enseñar no es transferir conocimiento, sino crear las posibilidades para su propia producción o construcción”, escribió Paulo Freire en 1996 en su libro Pedagogía de la Autonomía.

Muchos años antes, John Dewey había dicho que preparar a los alumnos para la vida futura consistía sobre todo en proporcionarles el dominio sobre sí mismos y que “el pensamiento se origina y desarrolla en las necesidades y en las demandas de la vida práctica”. Desarrollar la autonomía del alumno y vincular el aprendizaje a la vida son dos de las claves de la pedagogía de Dewey quien siempre defendió que la mejor manera de aprender es haciendo, que aprendemos haciendo, o mejor, que aprendemos haciendo y reflexionando sobre lo que hemos hecho.

Durante los días 7 y 8 del mes de diciembre del 2015, sesionó en el Anfiteatro “Dr. Mario Escalona”, de la Escuela Nacional de Salud Pública el Taller Nacional “Proyecciones de la Salud Pública Cubana 2016-2020”.  La sesión de apertura estuvo presidida por el Dr. Héctor Corratgé Delgado, Director de Organización del Ministerio de Salud Pública y el Dr.Cs. Pastor Castell-Florit Serrate, Director de la Escuela Nacional de Salud Pública (ENSAP).  Lea más información

“Diseño por competencias de la Especialidad y el Diplomado de Enfermería y Salud Mental. Cuba. 2006 – 2014”, fue el título de la tesis doctoral para optar por el título de Doctora en Ciencias de la Educación Médica, defendida en la mañana del 10 de diciembre del 2015, por la Licenciada en Enfermería Marta Otero Ceballos, n el Departamento de Calidad (CEDAS), ubicado en la Universidad de Ciencias Médicas de La Habana. Lea más información

Mayor información en el interior de esta nota

El Día de los Derechos Humanos se celebra todos los años el 10 de diciembre. Se conmemora el día en que, en 1948, la Asamblea General de las Naciones Unidas aprobó la Declaración Universal de los Derechos Humanos. En 1950, la Asamblea adoptó la resolución 423 (V), invitando a todo los Estados y organizaciones interesadas a que observen el 10 de diciembre de cada año como Día de los Derechos Humanos.

En esta ocasión el Día está dedicado al lanzamiento de una campaña de un año de duración para conmemorar el 50 aniversario de los dos pactos internacionales de derechos humanos: elPacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales y el Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos, que fueron adoptados por la Asamblea General el 16 de diciembre 1966.

Los dos Pactos, junto con la Declaración Universal de los Derechos Humanos, constituyen la Carta Internacional de Derechos Humanos, que establece los derechos civiles, políticos, culturales, económicos y sociales que tiene todo ser humano al nacer.

El 9 de diciembre de 1985, un equipo multidisciplinario del Hospital Docente Clínico Quirúrgico "Hermanos Ameijeiras", dirigido por el profesor Noel González Jiménez e integrado además por los cirujanos Virgilio Camacho Duver­gel, Félix Duarte Castañeda; el anestesiólogo An­tonio Cabrera Prats, la cardióloga Elba Gar­zón Rodríguez y los enfermeros Marta Corpión Pacheco, Jorge Tápanes Mo­rejón y Carmen Delgado Verea, entre otros es­pecialistas, realizaron el primer trasplante cardíaco en Cuba y en un país del tercer mundo. Lea más información

El Boletín noticioso semanal publica una nueva serie, que inicia con su número 216, que aborda 30 noticias sobre vacunas, inmunizaciones, biotecnología, la industria médico farmacéutica y salud pública. Lea más información

Esta publicación documenta el trabajo de muchas personas. Y, concebida en, y desde, el campo de recursos humanos de salud, está dirigida a otras personas que trabajan cotidianamente para que más personas se formen y cuiden la salud de todos en Argentina.

Es un libro de gestores para gestores, a través del cual, desde la Dirección Nacional de Capital Humano y Salud Ocupacional, se intenta compartir los procesos reflexivos y las estrategias de gestión de las políticas de recursos humanos fijadas por el Ministerio de Salud de la Nación y el Consejo Federal de Salud entre los años 2008 y 2015.

La OPS/OMS y el Ministerio de Salud Pública de Ecuador trabajan intensamente en la ejecución de la Fase Final de la erradicación de la poliomielitis  y, en el fortalecimiento de los programas de inmunización.

La OPS/OMS y el Ministerio de Salud Pública de Ecuador están trabajando intensamente en la ejecución de la Fase Final de la erradicación de la poliomielitis  y, en el fortalecimiento de los programas de inmunización.

La doctora Carissa Etienne, directora regional de las Organizaciones Panamericana y Mundial de la Salud (OPS/OMS) envió un videomensaje de felicitación por su contribución a la salud en diversos pueblos en el día de la Medicina Latinoamericana. En el acto realizado en la representación de OPS/OMS en Cuba se efectuó un reconocimiento a la colaboración médica cubana en ocasión de celebrarse el Día de la Medicina Latinoamericana, Etienne ponderó los resultados del internacionalismo en el sector que data desde 1960 cuando partió la primera brigada a Chile, luego de un terremoto. El acto contó con la presencia de Roberto Morales Ojeda ministro de Salud Pública. Lea más información

En el anfiteatro “Dr. Mario Escalona” de la Escuela Nacional de Salud Pública (ENSAP), sesionó un programa especial de actividades en homenaje del 77 aniversario del natalicio del Dr.C. Abelardo Ramírez Márquez (1938-2002). Tras las palabras de apertura a cargo del Prof. Lázaro Díaz Hernández Vice Director de la ENSAP, el Dr.Cs. Pastor Castell-Florit Serrate, Director de la ENSAP y Presidente de esta Cátedra honorífica realizó la disertación "Abelardo: Un acercamiento a su obra y legado en la salud pública cubana". A continuación se produjeron las exposiciones "Enfoque salubrista vinculado a la Vigilancia en Salud” a cargo del Dr.C. Daniel Rodriguez Milord, “Visión integradora en el proceso de reducción de desastres en el Sistema Nacional de Salud" por el MSc. Guillermo Mesa Ridel y “Anecdotario del Dr. Abelardo Ramírez Márquez” por el Dr. Julián Pérez Peña, todos profesores de la ENSAP. Lea más información

La Escuela Nacional de Salud Pública (Ensap) anuncia la celebración de las Jornadas Ensap 2016 bajo el tema “La calidad y eficiencia de los sistemas y servicios de salud, compromiso de todos”. El evento, siguiendo las prioridades del Sistema Nacional de Salud para el abordaje de la calidad de la atención en las instituciones del sector, será escenario propicio para el análisis de experiencias, resultados y estrategias novedosas para alcanzar estos objetivos. La cita tendrá lugar del 17 al 21 de octubre de 2016 en la sede central de la Ensap.