Las TIC en la enseñanza de posgrado en la Escuela de Salud Pública de la Universidad de Costa Rica

La Universidad de Educación a Distancia (UNED) fue la primera universidad a distancia en Costa Rica, la Universidad de Costa Rica (UCR) fue pionera en el uso de Internet y desde el 2004 cuenta con una plataforma educativa institucional. Asimismo, el Cendeisss (Centro de Desarrollo Estratégico e Información en Salud y Seguridad Social) de la Caja Costarricense de Seguro Social (CCSS) es líder en la utilización de las tecnologías de información y comunicación (TIC) en la formación de recurso humano. A partir de 2005 se extiende el uso de las TIC a todas las universidades públicas y algunas privadas para favorecer experiencias de aprendizaje. La educación a distancia es una modalidad en la que el estudiante aprende esencialmente por sí mismo, pero no está solo; sino que aprende la materia en estudio al recibirla de una institución educativa, por la interacción  del tutor y su retroalimentación.

En el 2010, la Maestría en Salud Pública de la Universidad de Costa Rica ofrece en San Vito de Coto Brus, el programa de enseñanza a distancia, mediante el empleo de la videoconferencia y el uso del aula virtual (AV) de la Facultad de Medicina en colaboración con la CCSS en Golfito por vía del equipo principal instalado en el Centro de Informática de la red institucional. El AV se ubica en el Núcleo de Investigación para el Desarrollo Educativo en Salud (Nides). El AV es una aplicación web para la gestión de cursos, está configurada en un entorno virtual de aprendizaje de distribución libre, Moodle versión 2.2. Es amigable, provee recursos para el aprendizaje en línea y complementa el aprendizaje con foros, diarios, cuestionarios, materiales, consultas, encuestas, bitácoras y tareas (https://moodle.org/). Por medio de esta aplicación, los estudiantes tienen acceso a la información y actualización de los cursos. En forma complementaria pueden consultar, informar, agregar, preguntar, entregar avances por correo electrónico personal a los profesores; además del AV. Ello comprende el trabajo colaborativo a distancia cuando un estudiante está en San Vito y el otro en la sede Rodrigo Facio; ambos consultan a los profesores.

La maestría inició en el año 2010 mediante el proceso de enseñanza y aprendizaje por medio de la videoconferencia de carácter sincrónico entre el aula de clase en el Área de Salud de San Vito y la sede Rodrigo Facio de la Universidad de Costa Rica, además del uso de otros recursos tecnológicos como el Aula Virtual, el apoyo interbibliotecario y los propios de las tecnologías de información. Se concluye que el proceso ha dado resultados satisfactorios debido a la extensión de la educación de posgrado en zonas alejadas de la sede central se aprovechan al máximo los recursos docentes, didácticos y tecnológicos disponibles. Se destaca además la aceptación de los alumnos con la metodología de los talleres y el ambiente de acercamiento entre docentes y estudiantes que permitió la consecución de los objetivos del programa de estudios.

Si desea más información sobre la experiencia de los talleres de investigación desarrollados por medio de la utilización de las TIC a un grupo de estudiantes del posgrado de la Maestría en Salud Pública de la Universidad de Costa Rica, consulte el artículo publicado en la Revista Costarricense Salud Pública. 23(1):87-92, 2014, en el enlace http://www.scielo.sa.cr/pdf/rcsp/v23n1/art15v23n1.pdf.