O que é o Campus?
O CVSP é uma ferramenta estratégica para a cooperação técnica da OPAS.
Como tal, consiste em um espaço para a distribuição, gestão e atualização do conhecimento em saúde pública e para o fortalecimento das capacidades e das competências das equipes de saúde da Região. Os princípios que guiam suas atividades se encontram em consonância com os valores da OPAS.
Valores da Organização Pan-Americana da Saúde
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Equidade |
Luta pela imparcialidade e pela justiça mediante a eliminação de diferenças desnecessárias e evitáveis. |
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Excelência |
Resultado da mais alta qualidade no que fazemos. |
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Solidariedade |
Promoção de interesses e responsabilidades conjuntas, ao facilitar esforços coletivos para alcançar metas comuns. |
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Respeito |
Aceitação da dignidade e da diversidade das pessoas, dos grupos e dos países. |
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Integridade |
Garantia de um desempenho transparente, ético e responsável. |
Partindo desses valores, definem-se a visão, a missão e os princípios que guiam as atividades do CVSP no campo educacional e tecnológico.
Visão
Ser a plataforma virtual de referência em capacitação de recursos humanos para a saúde pública na Região das Américas.
Missão
Liderar esforços colaborativos estratégicos entre os Estados Membros e outros parceiros, a fim de promover a capacitação dos recursos humanos para a saúde, de todas as pessoas, em todos os lugares.
Princípios
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Bem público |
Capacitação aberta e de qualidade para os profissionais de saúde, configurando um bem inesgotável e benéfico para toda a população. |
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Educação permanente em saúde |
Modelo no qual confluem o direito à educação ao longo de toda a vida em um sentido integral e a transformação das organizações de saúde. |
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Recurso aberto e interoperável |
Intercâmbio cooperativo de desenvolvimentos, dados e aplicações com outros sistemas informáticos que multiplica as oportunidades de acesso. |
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Gestão colaborativa |
Promoção do trabalho por meio de redes de aprendizagem entre organizações orientadas para a educação e para a saúde, além da coordenação de suas interações para fortalecer as capacidades locais e potencializar os resultados. |
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Sustentabilidade |
Busca de alternativas para gerar recursos que permitam manter ou aumentar a oferta educacional, sem custo direto para os profissionais de saúde. |
O CVSP busca acompanhar as atividades de cooperação técnica em um ambiente virtual que facilite:
O uso de diferentes formatos e modalidades, com ênfase na prática reflexiva.
A interação entre grupos e pessoas de diferentes contextos e lugares.
O acesso a fontes confiáveis de informação digital.
A comunicação e a aprendizagem dialógicas e multidirecionais – evita-se a transmissão unilateral.
A criação de comunidades virtuais de pesquisa, atualização e prática.
A educação interprofissional.
O CVSP é um ambiente educacional com perspectiva social e favorecedor da diversidade, razão pela qual se propõe a elaboração de propostas de formação inclusivas e acessíveis.
O Campus Virtual de Saúde Pública é a plataforma educacional da Organização Pan-Americana da Saúde, concebida como uma ferramenta de cooperação técnica.
Os objetivos deste artigo são caracterizar os treinamentos oferecidos pelo Campus Virtual de Saúde Pública, identificando as propostas de cursos virtuais; caracterizar os participantes desses cursos; descrever os processos de atualização tecnológica e seu progresso em termos de acessibilidade; e identificar sua relação com as principais linhas de cooperação da Organização Pan-Americana da Saúde.
Desde 2007, o Campus Virtual de Saúde Pública desenvolveu 210 cursos com orientação e 226 cursos de autoaprendizagem relacionados às políticas da Organização. Houve um uso heterogêneo do campus em relação aos diferentes temas de cooperação. O número de cursos de autoaprendizagem realizados durante a pandemia excedeu o número total acumulado nos anos anteriores. Os participantes são oriundos principalmente da América Latina. No total, 67,5% são mulheres, com idade entre 26 e 45 anos, e 57,1% têm formação universitária, principalmente em enfermagem ou medicina. Metade trabalha em hospitais e 35,8% na atenção primária. Mais de 90% dos participantes fizeram uma avaliação favorável dos tópicos abordados, recursos de conhecimento e características da sala de aula virtual. Como dificuldades, destacam-se a pouca disponibilidade de tempo e o acesso limitado à Internet. As vantagens incluem a autonomia de horários e o acesso a várias fontes de informação.
As ferramentas de avaliação disponíveis não são suficientes para reconhecer o impacto dos programas educacionais. Os desafios são aprofundar a acessibilidade e a qualidade das propostas educacionais, fortalecer sua relação com os temas de cooperação e melhorar a avaliação dos cursos e o conhecimento dos usuários.
Acesso ao Informe Especial publicado na Revista Pan-Americana de Saúde Pública
Outubro de 2022
