Virtual Classroom - Virtual Campus for Public Health - PAHO

Este curso ha sido elaborado en colaboración con expertos en temas de epidemiología ambiental provenientes instituciones de referencia y centros colaboradores de la OMS y OPS en las Américas, es también el resultado del esfuerzo colectivo del capítulo latinoamericano de la sociedad internacional de epidemiología ambiental. 

Identificar los diferentes tipos de estudios en epidemiologia ambiental, para su aplicación en el análisis del ambiente y políticas públicas, a fin de monitorear enfermedades y otros problemas de salud poblacional, a partir del reconocimiento de los factores de riesgo y criterios de causalidad.

Course description​ and audience:

This eLearning course is for practicing health professionals around the globe who currently have a client population at high-risk for contracting HIV and provide or will provide Oral PrEP or Post-Exposure Prophylaxis (PEP). The course has four interactive lessons and begins with identifying suitable candidates for Oral PrEP use. It then continues with initiating Oral PrEP in a client and special situations you may encounter. It concludes with key counseling strategies, including minimization of PrEP stigma.

Course terminal o​bjective

After completing the eLearning course, you should be able to:

• Manage Oral PrEP services in accordance with information in the WHO Implementation Tool for Oral PrEP

Estimated course leng​th

4 hours

Course Structure

Lesson 1: Identifying Suitable Candidates for Oral PrEP Use 

This lesson focuses on identifying suitable candidates for Oral PrEP use. It begins by identifying and describing seven eligibility criteria for PrEP use. Next, it discusses six indications for substantial risk of HIV infection. It continues with five contradictions for PrEP use, followed by a case study walk-through outlining the steps for calculating creatinine clearance using the Cockcroft-Gault equation and identifying results that support or contraindicate PrEP use.

Objectives:

1. Describe 7 eligibility criteria for PrEP use

2. Identify 6 indications that someone may be at substantial risk of HIV infection

3. Describe 5 contraindications to PrEP use

4. Calculate creatinine clearance

5. Determine eligibility for Oral PrEP based on creatinine clearance

Lesson 2: Initiating Oral PrEP in a Client

This lesson focuses on initiating Oral PrEP in a client. It begins by introducing three oral PrEP regimens. Next, it describes the basics of PrEP usage including dispensing information and when to start and stop PrEP. It then continues with the suggested clinical procedure for initial visits as well as follow-up visits.

Objectives:

6. Describe 3 oral PrEP regimens

7. Describe the basics of PrEP usage including dispensing information and when to start and stop PrEP

8. Describe the suggested clinical procedure for initial and follow-up visits 

Lesson 3: PrEP Special Situations

This lesson focuses on 7 PrEP special situations that may arise for clients using PrEP and their clinical management. It then continues with gaps in clinical knowledge about PrEP.

Objectives:

9. Describe special situations that may arise for clients who want to use or are already using PrEP and their clinical management

Lesson 4: PREP Counselling and Messaging Considerations

This lesson focuses on key counselling messages for PrEP efficacy and safety. The lesson then discusses ways to reduce stigma for PrEP users. 

Objectives:

10. Describe key counselling messages on PrEP efficacy

11. Describe key counselling messages on PrEP safety

12. Describe how to reduce stigma for PrEP users

Curso de autoaprendizaje sobre los Recursos Educativos Abiertos en el Campus Virtual de Salud Pública CVSP/OPS  en el marco de la Estrategia de Salud Universal.  Se propone que los estudiantes interpreten las bases teórico-metodológicas actuales sobre acceso abierto al conocimiento y derechos de autor; puedan caracterizar los componentes de la política del CVSP referida a recursos educativos abiertos; identifiquen y clasifiquen los REA disponibles en los cursos virtuales finalizados del CVSP; así como que estén en condiciones de difundir los REA en el contexto del CVSP enfocados en la Estrategia hacia la Salud Universal.

En el 59° Consejo Directivo de la Organización Panamericana de la Salud (2021), la Oficina Regional de la Organización Mundial de la Salud, emitió un mandato claro y contundente: acelerar la transformación digital de la salud en la Región de las Américas. Este hito representa un compromiso unánime de los países miembros para avanzar hacia un futuro donde el conocimiento, los datos y la información sanitaria sea accesible, interconectada e interoperable a través de un enfoque que valora la interdisciplinariedad y la colaboración multisectorial.  

Habilidades que adquirirás

Acerca de este curso:

Curso dirigido a Trabajadores de salud comunitarios responsables de ampliar el acceso equitativo a servicios integrados y de calidad, que fortalece sus capacidades para brindar cuidado integral a personas con enfermedades no transmisibles (ENT), abordando riesgos y determinantes sociales desde el enfoque de atención primaria de la salud y en diálogo con sus comunidades.

Modalidad: 

Curso de autoaprendizaje

Carga horaria: 

20 horas

Introducción

Las Enfermedades No Transmisibles (ENT) son la principal causa de muerte y discapacidad a nivel mundial. En las Américas, una de cada cuatro personas adultas vive con al menos una ENT, lo que exige fortalecer el acceso a los servicios en el primer nivel de atención y mejorar la prevención, tratamiento y gestión desde el enfoque de APS.  

Existe sólida evidencia sobre cómo el desarrollo de ENT y los factores de riesgo están condicionados por los determinantes sociales de la salud, por lo que es clave su abordaje, no solo fortaleciendo políticas públicas intersectoriales que impacten en el desarrollo de ENT y sus factores de riesgo (FR), sino integrando este enfoque al interior de la APS para dar una respuesta más efectiva y avanzar hacia la equidad en salud.

En respuesta a estos desafíos, la OPS lanzó en 2023 la Iniciativa “Mejor Atención para las ENT”, orientada a ampliar el acceso equitativo a servicios integrados y de calidad en el primer nivel de atención y a promover la participación comunitaria desde el enfoque de APS.  

Existe consenso sobre la importancia de formar e incorporar Trabajadores de salud comunitarios (TSC) a los equipos interprofesionales de APS.

Una de las seis líneas estratégicas de la iniciativa destaca el desarrollo de estrategias equitativas con comunidades y el intersector para ampliar cobertura efectiva, llegar a poblaciones remotas o desatendidas, mejorar la atención de las ENT, promover educación integral en salud, empoderar comunidades, fomentar estilos de vida saludables y abordar determinantes sociales.  Los TSC, por su pertenencia comunitaria, aportan un enfoque intercultural que mejora el acceso y otorga mayor flexibilidad y capacidad de respuesta a los sistemas orientados a la APS.

Este curso forma parte del itinerario formativo de la iniciativa “Mejor Atención para las ENT: acelerar las acciones en APS” y se centra en la formación a nivel regional de TSC para el cuidado de personas con ENT y/o con riesgo de desarrollarlas.

Objetivo General educativo

Desarrollar las capacidades de los trabajadores de salud comunitaria para desempeñarse en el cuidado integral de las personas con enfermedades no transmisibles (ENT), abordando sus factores de riesgo y determinantes sociales desde el enfoque de atención primaria de la salud y con una mirada situada en sus comunidades.  

Competencias

El curso brinda oportunidades para desarrollar las siguientes competencias:

• Reconoce el rol del TSC en el cuidado de personas con ENT y aplica los principios de APS trabajando dentro de los límites de sus competencias. 

• Identifica los determinantes sociales de las ENT y utiliza herramientas de participación social en el territorio para desarrollar acciones que promuevan la salud de su comunidad. 

• Reconoce los principales factores de riesgo, los signos, síntomas y complicaciones de ENT más prevalentes y orienta a las personas en el autocuidado apoyando en el acceso al sistema de salud y en la continuidad de cuidados.  

Destinatarios

• Miembros del equipo de salud que lleven adelante tareas en la comunidad y atención de personas con ENT.
• Miembros de la comunidad con vocación de formarse para brindar cuidados en la comunidad a las personas con ENT.  
• Líderes comunitarios. 

Modalidad del curso

Curso de autoaprendizaje, gratuito, abierto al público y sin plazos para completarlo.

Módulos

1. El rol de los Trabajadores de Salud Comunitarios para la Mejor Atención de las Enfermedades No Trasmisibles desde el enfoque de APS y los determinantes sociales.

2. Actividades de Práctica Universal del Trabajador de Salud Comunitaria para la promoción de la salud, la continuidad y coordinación del cuidado, y la participación comunitaria. 

3. Factores de Riesgo Comunes de las ENT, abordaje integral desde el rol de los Trabajadores de Salud Comunitarios.

4. ENT Prevalentes, abordaje integral desde el rol de los Trabajadores de Salud Comunitarios.

Evaluación y certificación

Los participantes que completen todas las actividades, que obtengan una calificación aprobatoria de igual o mayor a 70% y que completen la Encuesta de Calidad del Campus Virtual de Salud Pública (CVSP) podrán descargar su certificado del curso emitido por la Organización Panamericana de la Salud.

Este curso estará disponible próximamente.