Inleiding tot de cursus

De Psychologische Eerste Hulp (PEH) cursus is een twaalf-urige zelftempo training. Het heeft tot doel niet-deskundige personen te voorzien van de tools om op gepaste wijze eerste hulp te verlenen aan personen die psychologische nood ervaren ten gevolge van crisissituaties.  

De cursus omvat de belangrijkste gebieden van: PEH begrijpen; Hoe verantwoord te helpen; PEH verlenen; Personen die waarschijnlijk speciale aandacht nodig hebben; Voor uzelf en uw collega’s zorgen; en de PEH vaardigheden in de praktijk toepassen.

Elke module begint met een samenvatting van de vorige lezingen en leerdoelen. Het bevat reflecties, korte meerkeuzevragen verspreid over de module en eindigt met een samenvatting van de module.

De tweede editie van deze cursus bevat speciale overwegingen voor het gebruik van PEH vaardigheden op een manier die veilig is voor zowel de hulpverlener als de persoon die in nood verkeert tijdens een uitbraak van een ziekte, zoals de COVID-19 pandemie. Deze nieuwe inhoud is geïntegreerd in de 6 modules van de cursus.

Doel

Een kader bieden voor zorgverleners/vrijwilligers/eerstehulpverleners om psychologische en sociale steun te verlenen aan personen in crisissituaties.

Doelstellingen

De leerdoelen van deze cursus zijn:

1. Psychologische Eerste Hulp (PEH) definiëren
2. Factoren beschrijven die overwogen moeten worden bij het verlenen van PEH
3. Bespreken van het proces van het verlenen van PEH
4. Acties noemen die PEH zorgverleners moeten ondernemen om voor zichzelf en hun collega’s te zorgen
5. Personen met speciale behoeften identificeren
6. PEH op verschillende crisisscenario’s toepassen

Doelgroep

De Psychologische Eerste Hulp training is ontwikkeld voor alle personen, waaronder vrijwilligers en niet-deskundige personen, in de gemeenschap die misschien in een positie zijn om het psychologisch en sociaal welzijn van personen te ondersteunen tijdens en na een crisis, bijv. hulporganisatie vrijwilligers, leerkrachten, religieuze leiders, etc.

Duur van de cursus

12 uren

Opbouw van de cursus:

• Module 1 - PEH begrijpen (1 uur)
• Module 2 - Hoe verantwoord te helpen (1,5 uur)
• Module 3 - PEH verlenen (3,5 uur)
• Module 4 - Personen die waarschijnlijk speciale aandacht nodig hebben (2,5 uur)
• Module 5 - Zorgen voor uzelf en uw collega’s (1,5 uur)
• Module 6 - PEH vaardigheden in de praktijk toepassen (1,5 uur)

METHODOLOGIE 

De cursus is ontwikkeld in de vorm van een zelfstudie, met gebruikmaking van virtuele leerplatforms van de VCPH, meerkeuzevragen en rollenspelen.

Rollenspelen 

Vier van de modules maken gebruik van online rollenspelen op basis van klinische casestudies die de deelnemers in staat stellen te oefenen met het gebruik van de mhGAP-IG en hun vaardigheden in het omgaan met personen die risico lopen op suïcide, te versterken. De deelnemers zullen de rol spelen van de zorgverlener. Zij zullen een lijst ontvangen van drie mogelijke reacties op een bepaalde klinische casestudie.       De deelnemers hebben de controle over het rollenspel; zij kunnen het opnieuw starten, alle mogelijke opties onderzoeken en elk traject volgen naar de afloop ervan. Hun antwoorden moeten niet opgeschreven worden om ervoor te zorgen dat ze zich niet veroordeeld of beschaamd voelen maar gestimuleerd worden om te leren door te onderzoeken.

Introduction 

Artificial Intelligence (AI) is profoundly reshaping the way health systems prevent, diagnose, monitor, and care for people. Its responsible and ethical use can be a key tool to close access gaps, optimize resources, and improve health outcomes. However, its application also raises challenges in terms of equity, privacy, transparency, and data quality.

In the face of this new paradigm, health workers need to develop a critical understanding of the potential and the limitations of AI in the health sector. This introductory series is part of PAHO’s digital health training pathway and aims to provide basic tools for health teams to understand, assess, and support digital transformation processes driven by artificial intelligence.

Objectives

• Provide knowledge on prompt engineering applied to Public Health.

• Develop skills for prompt usage.

• Understand its risks and how to mitigate them.

Target Audience

General health workers.

No prior technical knowledge in computer science or artificial intelligence is required.

Learning Path and Methodology   

The cycle is structured into three interconnected components, a selection of recommended readings, and an evaluation: 

Audiovisual content:

• Webinar 1: Applications of AI in Health Care – A Masterclass from PAHO’s Digital Literacy Program

• Webinar 2: Purposeful Prompting: How Better Instructions Enhance AI for Generating Health Content

• Webinar 3: Using AI to Generate Public Health Content

Readings (open access):

Prompts guide.

Duration

5 hours.

Evaluation

You will have 3 attempts to correctly answer the Final Evaluation. The evaluation includes multiple-choice, True or False, and matching questions.

Certification

A digital certificate of participation will be issued by the Virtual Campus for Public Health (VCPH) of the Pan American Health Organization (PAHO) upon completion of the learning cycle and evaluation tools.

To certify each cycle, participants must:

• Watch all the webinars that are part of the cycle 

• Complete the proposed activities (readings and/or exercises)
• Pass the final evaluation
• Download their certificate

Fundamentación 

La Inteligencia Artificial (IA) está reconfigurando profundamente la manera en que los sistemas de salud previenen, diagnostican, monitorean y cuidan a las personas. Su uso responsable y ético puede ser una herramienta clave para cerrar brechas de acceso, optimizar recursos y mejorar resultados sanitarios. Sin embargo, su aplicación también plantea desafíos en términos de equidad, privacidad, transparencia y calidad de datos.

Ante este nuevo paradigma, los trabajadores de salud necesitan desarrollar una comprensión crítica del potencial y las limitaciones de la IA en el ámbito sanitario. Este segundo ciclo se enmarca en el itinerario formativo en salud digital de la OPS y busca ofrecer información para la aplicación de herramientas de IA en Salud Pública. 

Objetivo

• Brindar información sobre cómo utilizar herramientas de IA aplicada a Salud Pública. 

• Desarrollar habilidades para utilizar herramientas de IA para crear contenido en relación con Salud Pública

• Conocer sus riesgos y cómo mitigarlos. 

Destinatarios

Trabajadores de salud en general.

No se requieren conocimientos técnicos previos en informática o inteligencia artificial.

Recorrido formativo y metodología 

El ciclo se estructura en tres componentes articulados, una selección de ejercicios y una evaluación: 

Contenido audiovisual

• Webinar 1: Aplicaciones de la IA en el cuidado de la salud. Una clase magistral que desarrolla ejemplos de aplicación en Salud Pública

• Webinar 2: Prompting con propósito: cómo mejores instrucciones potencian la IA para generar contenidos en salud 

• Webinar 3: Uso de distintas aplicaciones de IA para generar contenidos en salud pública.

Lecturas (acceso libre)

Guía para ejercitar distintos tipos de instrucciones en herramientas de IA 

Duración 

5 horas.

Evaluación

Tendrá 3 intentos para contestar correctamente el examen final, el mismo consta de preguntas de tipo opción múltiple, Verdadero o Falso y Emparejamiento.

Certificación

Se otorgará una constancia digital de participación emitida por el Campus Virtual de Salud Pública (CVSP) de la OPS, una vez completado el ciclo formativo y los instrumentos de evaluación.

Para certificar cada ciclo deberán:

• Visualizar cada uno de los webinarios que forman parte del ciclo

• Realizar las actividades propuestas (lecturas y/o ejercicios) 

• Aprobar la evaluación final 

• Descargar su certificado

Ampliación de servicios de calidad para las ENT en la comunidad, desde un enfoque de equidad.

En 2023, la Organización Panamericana de la Salud (OPS) lanzó la Iniciativa Mejor Atención para las ENT (2023-2030), con el objetivo de ampliar y acelerar la integración de servicios para las ENT en la Atención Primaria de la Salud (APS). Esta Iniciativa busca fortalecer la planificación, implementación y seguimiento de servicios integrales para las ENT, promoviendo el acceso equitativo, la mejora de la calidad en el diagnóstico y tratamiento, y el fortalecimiento de la gestión de datos en toda la Región.  

Dentro de las seis líneas estratégicas, la línea dos impulsa la ampliación del acceso a la prevención, el diagnóstico y el tratamiento de las enfermedades no transmisibles, con especial atención a poblaciones remotas y desatendidas a través del trabajo con comunidades, ONG y otros actores locales. Se promueve la alfabetización en salud, la educación y la adopción de estilos de vida saludables mediante una atención equitativa, y con enfoque en los determinantes sociales y la promoción de la salud.  

Asimismo, con la línea tres, se apoya a los países en la aplicación de guías basadas en evidencia, y la definición de vías clínicas y herramientas para mejorar la calidad de la atención en la APS, garantizando un cuidado integral y continuo para quienes viven con ENT.

La implementación de seminarios web temáticos constituye una herramienta clave dentro del itinerario formativo que propone la OPS. Estos seminarios permitirán ofrecer espacios accesibles, de corta duración, con contenidos actualizados y enfoques integrales, dirigidos a distintos perfiles profesionales de los equipos de salud interprofesionales de APS y decisores de distintos niveles de gestión.  Esta modalidad formativa favorece la participación amplia, el intercambio de experiencias y el fortalecimiento de capacidades técnicas, en sintonía con las prioridades regionales en la implementación de la Iniciativa.

Objetivos:

• Ampliar el acceso a propuestas formativas breves y contextualizadas para equipos interprofesionales de APS.
• Brindar espacios de formación y reflexión sobre temas clave vinculados al abordaje de las ENT desde el enfoque de APS y de los determinantes sociales de salud.
• Contribuir a la implementación de la Iniciativa Mejor Atención para las ENT mediante el desarrollo de capacidades alineadas con sus prioridades y líneas estratégicas.
• Promover el trabajo interprofesional y comunitario como eje para la mejora continua de los servicios de salud. 
• Duración sincrónica de cada Webinario: 90 minutos.

Duración total del ciclo de Webinarios: 

Los seminarios se irán desarrollando durante los meses de septiembre a diciembre de 2025 y cada fecha será comunicada con 15 días de anticipación.

Certificación:

Los participantes que visualicen los cinco seminarios, más la lectura de las fuentes bibliográficas y realicen los cuestionarios de evaluación, recibirán un certificado de aprobación del plan de seminarios del CVSP de 10 horas.

Propósito
Sensibilizar a las autoridades y al personal de salud sobre la importancia de mantener la continuidad de los servicios esenciales en situaciones de emergencias de salud y desastres.

Resultados de aprendizaje
El curso ofrece elementos para el desarrollo de las siguientes competencias:

• Identificar los servicios esenciales de salud que deben seguir funcionando en situaciones de emergencias de salud y desastres.
• Reconocer la importancia de mantener la continuidad de los servicios en situaciones de emergencias de salud y desastres.
• Describir las estrategias que podrían aplicarse para mantener la continuidad de los servicios esenciales.

Perfil de los participantes
La población objetivo estará constituida por:

• Personal de los establecimientos públicos y privados del primer nivel, hospitales y otros que conforman las redes de salud.
• Personal de los ministerios de salud.

Duración
10 horas

Estructura del curso
El curso se desarrolla mediante el abordaje de tres módulos:

1. Generalidades      
2. Primer Nivel de Atención
3. Continuidad de los servicios esenciales

Este curso está disponible solamente a participantes previamente seleccionados. Le invitamos a explorar los cursos de autoaprendizaje libres y gratuitos del Campus: https://www.campusvirtualsp.org/es/cursos/auto-aprendizaje

Este curso se encuentra cerrado a nuevas matriculaciones.

Introducción
El curso parte de la necesidad de analizar la importancia de la prevención y control de infecciones como parte de la preparación y respuestas ante emergencias de salud y desastres. Así como de implementar medidas generales y específicas para la prevención y control de infecciones en los establecimientos de salud.

La pandemia de COVID-19 evidenció que el potencial de diseminación de agentes infecciosos como amenazas globales es inminente, con importantes consecuencias en la salud pública. Algunos estudios muestran que los pacientes con COVID-19 presentan mayor probabilidad de desarrollar micosis invasivas. Otras investigaciones mostraron un incremento de infecciones bacteriana secundarias los pacientes con COVID-19, algunas de estas infecciones relacionadas con la atención en salud.

Objetivo
Desarrollar las competencias en prevención y control de infecciones en situaciones de emergencias de salud y desastres, del personal que trabaja en los establecimientos de salud.

Destinatarios
Profesionales y técnicos de los servicios asistenciales, epidemiología y salud ambiental de establecimientos de salud públicos y privados en la América Latina.

Competencias
La persona participante logrará:
Analizar los diferentes componentes relacionados con la prevención y control de infecciones y su articulación con la preparación y respuesta ante emergencias de salud y desastres.
Diseñar acciones para la preparación del hospital en los principales aspectos de la prevención y control de infecciones.

Estructura del curso
Módulo 1: Generalidades
Módulo 2: Medidas de prevención y control de infecciones
Módulo 3: Prevención y control de infecciones en el marco del hospital seguro

Modalidad del curso
Es un curso virtual con apoyo de tutores, es autogestivo y cuenta con actividades tutoradas que buscan disipar dudas y retroalimentar el proceso de aprendizaje.

Este curso está disponible solamente a participantes previamente seleccionados. Le invitamos a explorar los cursos de autoaprendizaje libres y gratuitos del Campus: https://www.campusvirtualsp.org/es/cursos/auto-aprendizaje

Propósito
Brindar información sobre las medidas para la reorganización y ampliación de los servicios de salud necesarias ante el incremento de la demanda para la atención de pacientes generada por emergencias de salud y desastres, o ante los daños a los componentes estructural o no estructural que puede generar algunos eventos que comprometen la operación de los servicios de salud.

Resultados de aprendizaje
El curso ofrece elementos para el desarrollo de las siguientes competencias:

• Identificar las estrategias de reorganización de la capacidad de respuesta de los servicios considerando el enfoque de red de servicios de salud.
• Identificar los escalones de expansión de capacidades de los servicios de salud en situaciones de emergencias de salud y desastres de acuerdo con las necesidades y línea de tiempo de la respuesta y recuperación.
• Identificar los diferentes tipos de Equipos Médicos de Emergencia que podrían formar parte de la respuesta ante situaciones de emergencias de salud y desastres.
• Planear acciones para el montaje de un Sitio Alternativo de Atención Médica como estrategia de expansión de la oferta de atención clínica.
• Planear acciones para el montaje de un Hospital Temporal de Alta Capacidad como estrategia de expansión de la oferta de atención clínica.
• Diseñar un plan de plan de expansión de las capacidades de atención clínica para la respuesta a una emergencia de salud o desastre.

Perfil de las personas participantes
La población objetivo estará constituida por:

• Personas funcionarias del área de emergencias y de servicios de salud de los ministerios de salud.
• Personal de salud de redes, hospitales y Primer Nivel de Atención (PNA).

Duración
12 horas

Estructura del curso
Misión 1. Reorganización de la oferta de atención clínica
Misión 2. Estrategias de expansión: Equipos Médicos de Emergencias y Sitios Alternativos de Atención Médica
Misión 3. Estrategias de expansión: Hospital Temporal del Alta Capacidad

Este curso está disponible solamente a participantes previamente seleccionados. Le invitamos a explorar los cursos de autoaprendizaje libres y gratuitos del Campus: https://www.campusvirtualsp.org/es/cursos/auto-aprendizaje

The “Planning and Development of the Social Marketing Program for Public Health” course is the second and last of the courses that make up the Social Marketing Program for Public Health. This learning program aims to train public health professionals from the Americas region to implement social marketing programs, apply commercial marketing strategies in search of behavior change in the population, promote healthy habits, or prevent diseases.
Upon completing the 2-course program, participants will be able to direct or supervise social marketing programs in their territories, make informed decisions, and apply a systematic 5-stage process that ranges from problem formulation to monitoring and evaluating the plan.

LEARNING OBJECTIVES

• Identify the steps to follow to navigate the platform and complete the course.
• Formulate the statement of the problem you want to address through a social marketing intervention.
• Describe the main formative research methods available for social marketers.
• Identify the resources needed to conduct formative research.
• Assemble research findings to identify, select and understand “audience insight”, to build a social marketing strategy workbook.
• Develop a creative brief.
• Define measurable communication goals and structure a communication plan.
• Define a creative concept.
• Plan concept testing and pre-testing activities.
• Distinguish the key features of the implementation process in social marketing.
• Distinguish the key features of the implementation process in social marketing.

El curso de “Planificación y Desarrollo del Programa de Mercadeo Social para la Salud Pública” es el segundo y último de los cursos que componen el Programa de Mercadeo Social para la Salud Pública. Este programa de aprendizaje tiene como objetivo capacitar a profesionales de la salud pública de la región de las Américas para implementar programas de mercadeo social, aplicar estrategias de mercadeo comercial en busca de cambios de comportamiento en la población, promover hábitos saludables o prevenir enfermedades.
Al completar el programa de 2 cursos, los participantes podrán dirigir o supervisar los programas de mercadeo social en sus territorios, tomar decisiones informadas y aplicar un proceso sistemático de 5 etapas que va desde la formulación del problema hasta el monitoreo y evaluación del plan.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Los objetivos de aprendizaje específicos de cada uno de los cuatro módulos son:

• Identificar los pasos a seguir para navegar por la plataforma y completar el curso.
• Formular el enunciado del problema que deseas abordar mediante una intervención de mercadeo social.
• Describir los principales métodos de investigación formativa disponibles para los especialistas en mercadeo social.
• Identificar los recursos necesarios para realizar una investigación formativa.
• Analizar los resultados de la investigación para comprender a la audiencia e identificar información práctica para construir un cuaderno de estrategia de mercadeo social.
• Desarrollar un informe creativo.
• Definir objetivos de comunicación medibles y estructurar un plan de comunicación.
• Definir un concepto creativo.
• Planificar actividades para la puesta de prueba de concepto y validación de materiales.
• Distinguir las características clave del proceso de implementación en mercadeo social.
• Distinguir las características clave de los procesos de seguimiento y evaluación en mercadeo social.

PROPÓSITOS EL CURSO

• Desarrollar competencias para la evaluación de los productos biológicos y biotecnológicos por parte de las Autoridades Reguladoras Nacionales (ARN).
• Apoyar el desarrollo de las funciones reguladoras de medicamentos en la Región de las Américas.
• Aplicar la herramienta de evaluación de Autoridades Reguladoras Nacionales. en el desarrollo de cada una de las funciones básicas de regulación sanitaria de los medicamentos.
• Fortalecer la cooperación y colaboración entre las Autoridades Reguladoras Nacionales de Medicamentos, mediante el intercambio de información y experiencias.

PROPÓSITOS EL CURSO

• Desarrollar competencias para la evaluación de los productos biológicos y biotecnológicos 
• Apoyar el desarrollo de las funciones reguladoras de medicamentos en la Región de las Américas.
• Fortalecer la cooperación y colaboración entre las Autoridades Reguladoras Nacionales de Medicamentos, mediante el intercambio de información y experiencias.

PRESENTACIÓN

El uso inadecuado de antimicrobianos se asocia al desarrollo de resistencia de microorganismos anteriormente sensibles a estos fármacos, razón por la cual, optimizar la forma de utilización de los mismos, es impostergable en la lucha contra la resistencia antimicrobiana. Para poder actuar, resulta fundamental conocer qué antimicrobianos se utilizan y en qué cantidad. Este curso está dirigido a mejorar los conocimientos sobre antimicrobianos en general y del consumo de los mismos en particular.

FINALIDAD

Mejorar el conocimiento individual y colectivo sobre consumo de antimicrobianos, con el fin de promover un uso racional de los mismos.

OBJETIVOS

Los objetivos del presente curso son ayudar al participante a:

• Tener una visión general sobre la resistencia a los antimicrobianos y su relación con el consumo de estos fármacos.
• Distinguir las diferencias entre adquisición, prescripción, uso y consumo de antimicrobianos.
• Conocer las metodologías para medir el consumo de antimicrobianos.
• Reflexionar sobre la importancia de contar con una vigilancia de consumo de antimicrobianos a nivel nacional.
• Identificar fuentes de información sobre consumo de antimicrobianos.
• Reconocer y poder utilizar un modelo de recolección de datos de consumo a nivel de un país.
• Realizar el cálculo de consumo de antimicrobianos.

DESTINATARIOS

Personas referenciadas como puntos focales, por parte de los Ministerios de Salud y/o Agencias Reguladores de Medicamentos, para realizar o participar en la evaluación de consumo de antimicrobianos en cada país.

DURACIÓN

Carga horaria total: cinco horas.

FECHA

Disponible en la plataforma del 14 de agosto al 7 de octubre de 2023.

MODALIDAD

Curso de autoaprendizaje por cohorte, por lo que el/la participante puede avanzar a su propio ritmo, dentro de la fecha estipulada. Como herramienta adicional, optativa, luego de finalizado el curso se realizará una tutoría sincrónica (webinario) para la resolución de consultas.

Fecha del webinario: 2 de octubre de 2023.

ESTRUCTURA DEL CURSO

El curso se organiza con una estructura modular, conformada por un espacio de introducción y cinco módulos en los que se desarrollan conceptos teórico-prácticos: formas de evaluación y medición de consumo de antimicrobianos, identificación de fuentes información, y metodología de recolección y relevamiento de datos. Las herramientas utilizadas para el aprendizaje son diversas: lecturas, videos, actividades prácticas e interactivas y autoevaluaciones.

Módulo 1. Introducción al Uso de Antimicrobianos (45 minutos)

Módulo 2. Metodología para medir el Consumo de Antimicrobianos (1 hora)

Módulo 3. La importancia de contar con un Sistema Nacional de Vigilancia de Consumo de Antimicrobianos (1 hora)

Módulo 4. Fuentes de Información para el relevamiento del Consumo de Antimicrobianos (1 hora)

Módulo 5. Modelo de Recolección de Datos (1 hora)

Módulo 6. Modelo de Recolección de Datos (15 minutos)

EVALUACIÓN Y CERTIFICACIÓN

Al término del curso, las/los participantes tendrán que aprobar una evaluación final integradora, consistente en casos problema con preguntas de opción múltiple, centradas en evaluar los conocimientos adquiridos.

La evaluación está diseñada para ofrecer múltiples oportunidades de responder correctamente las preguntas.

Las/los participantes que completen dicha evaluación podrán obtener su certificado de aprobación emitido por la Organización Panamericana de la Salud.

Advancing Universal Health Coverage for Refugees and Migrants: From Evidence to Action