Integración de la Salud Mental en Atención Primaria (2016)
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Mecanismo de coordinación de SMAPS (Salud Mental y Apoyo Psicosocial) en contextos de emergencias humanitarias (2021)
Introducción
Este curso virtual sobre el desarrollo del mecanismo de coordinación de SMAPS en contextos de emergencias humanitarias está diseñado para servir de guía a los actores humanitarios sobre el desarrollo de mecanismos de coordinación intersectorial, incluyendo el cómo establecer, organizar y facilitar un Grupo Técnico de Trabajo (GTT) en SMAPS. Abarca áreas de capacitación en detección de necesidades, monitoreo y evaluación, comprensión del contexto humanitario y cuidado de equipos. Empieza ofreciendo un marco general de los principios rectores e instrumentos de la acción humanitaria. Incluye además herramientas para la puesta en marcha de acciones SMAPS eficaces y termina abordando la operativización de un GTT.
Propósito del curso
El propósito de este curso es dotar a los participantes con el conocimiento y las herramientas necesarias para coordinar una respuesta de SMAPS integral en contextos de emergencias humanitarias y establecer o fortalecer grupos técnicos de trabajo intersectoriales en SMAPS.
Objetivos (de aprendizaje):
A lo largo del curso se espera contribuir a que los participantes logren:
- Mejorar el conocimiento sobre los principios e instrumentos internacionales de la acción humanitaria;
- Comprender la guía del IASC sobre Salud Mental y Apoyo Psicosocial en Emergencias Humanitarias y Catástrofes2y su utilidad para establecer una respuesta SMAPS integral e intersectorial;
- Manejar herramientas operativas de detección de necesidades, mapeo de actores e intervenciones, supervisión, monitoreo y evaluación, ciclo de proyectos, recursos SMAPS y desarrollo de buenas prácticas;
- Ser capaces de liderar la puesta en marcha o el fortalecimiento de un grupo técnico de trabajo de SMAPS, así como darle seguimiento y asegurar la sostenibilidad en el tiempo, de cara a la posibilidad de lograr su rápida y eficiente funcionalidad ante diversas emergencias en el país.
Participantes:
Este curso está dirigido a profesionales de la salud, especialistas de salud mental, y profesionales de los ámbitos de bienestar social, protección, educación y otros sectores relevantes; tanto gubernamentales como no gubernamentales que estén implicados activamente en dar una respuesta SMAPS en contextos de emergencias humanitarias. Se invitaron a 7 participantes por país.
Refuerzo de capacidades para la operacionalización y facilitación de capacitaciones mhGAP – 2020
Introducción
El presente curso virtual se propone para el refuerzo de capacidades para la operacionalización y para la facilitación de capacitadores del Programa de Acción Global de Salud Mental (mhGAP, por sus siglas en inglés) para la integración en los diferentes niveles de atención de la red de servicios de salud, a través de la Guía de Intervención (GI) mhGAP para los trastornos mentales, neurológicos y por uso de sustancias (MNS) y la Guía de intervención humanitaria (GIH) mhGAP.
Finalidad
Proporcionar una orientación práctica, paso a paso, para que los directores y responsables de salud involucrados en integrar salud mental en atención no especializada en los diferentes niveles de atención, puedan implementar el programa mhGAP con calidad, de mano de los profesionales especialistas quienes adicionalmente planificarán y realizarán las capacitaciones correspondientes de los profesionales generalistas.
Objetivos
El objetivo del curso es ayudar a los directores y responsables de salud en general y de salud mental en particular a:
- Abordar la planificación descentralizada en conformidad con los programas y las políticas regionales y nacionales;
- Desarrollar habilidades para ampliar los servicios a fin de abordar las necesidades no satisfechas de las personas con trastornos MNS;
- Fortalecer los recursos existentes y la capacidad del personal para lograr los mayores beneficios posibles en la atención integrada de los trastornos MNS;
- Prestar servicios de salud mental eficaces en entornos de atención de salud no especializada
- Realizar actividades para mejorar la colaboración, evaluar los resultados, abogar por la inclusión de las personas con trastornos MNS en todos los aspectos de la vida de la comunidad y mejorar su calidad general de vida.
Además, pretende capacitar a personal especializado en salud mental para:
- Conocer en profundidad el manual mhGAP sobre los trastornos mentales, neurológicos y por uso de sustancias que se encuentren entre las condiciones prioritarias del programa mhGAP;
- Adquirir las competencias metodológicas (exposición de contenidos, role play, estudio de casos prácticos, modelado, trabajo en grupo, etc.) y las habilidades necesarias para impartir un curso formativo a profesionales sanitarios no especialistas sobre el programa mhGAP;
- Adaptar la formación a realizar un curso virtual; adaptar herramientas, metodologías, manejo del tiempo, de expectativas de los participantes, en otras;
- Adquirir habilidades de seguimiento y supervisión del programa mhGAP.
Acciones contra el estigma en los contextos de salud en Latinoamérica - 2021
Este curso ha finalizado. Se realizó desde septiembre a octubre de 2021. Este es un espacio de consulta en el que puedes acceder a los distintos recursos de conocimiento (bibliografía, videos, guías, etc.), utilizados durante el desarrollo del curso. Puedes también omitir las fechas indicadas.
Algunos módulos, actividades y/o recursos han sido ocultados, debido a que fueron utilizados específicamente durante el curso. Este curso no generará certificado, debido a que está disponible para conocimiento general.
Introducción
El estigma se define como “marca o atributo que relaciona a la persona con características indeseables” (y genera antipatía, evitación, discriminación, deshumanización, explotación y daño dirigido hacia las personas fundamentándose en un valor social devaluado o en ciertas características personales o sociales) (Goffman, 1963).
Las personas con trastornos mentales y, por extensión, sus familiares y, en definitiva, todo lo que rodea la salud mental, incluyendo a los propios profesionales de salud mental, padecen los efectos del estigma. Éstos se traducen en una desventaja social muy importante que dificulta enormemente sus relaciones con el sistema de salud en todos sus niveles. Los profesionales sanitarios de cualquier especialidad no están a salvo de interiorizar estos estereotipos y prejuicios asumidos por su entorno, pudiendo reflejarse en sus actitudes y comportamientos hacia los pacientes en los diferentes servicios de salud.
El presente curso virtual se propone desde la certeza, basada en la observación, experiencia clínica y estudios empíricos, de que las personas con problemas de salud mental tienen dificultades en todas las etapas de su relación con los sistemas de salud, debido en gran medida a la presencia del estigma en sus distintas manifestaciones. Entre las dificultades más relevantes se encuentran la existencia de un mayor tiempo previo para solicitar consulta médica; barreras de acceso a la salud; una mayor probabilidad de problemas o errores en los diagnósticos; retrasos importantes, o no acceso a los tratamientos; y una dificultad mayor en los seguimientos de pacientes crónicos. Por todo ello, se considera imprescindible y urgente el abordaje por los profesionales de salud de los problemas asociados al estigma en sus contextos laborales.
El curso se imparte en el Campus Virtual de Salud Pública (CVSP) de la Organización Panamericana de la Salud (OPS), con la colaboración de la Universidad Complutense de Madrid. Se trata de un curso que afronta el problema del estigma asociado a los problemas de salud mental en los contextos de salud. Está destinado a profesionales de salud de todas las especialidades que hagan atención directa a personas, o familiares de personas, con posibles trastornos mentales.
Objetivos
El objetivo principal del curso es el de ayudar a los profesionales de la salud a identificar el estigma asociado a los trastornos mentales y a poner en marcha acciones eficaces para su erradicación en los contextos laborales y profesionales de salud. De forma más concreta se pueden definir los siguientes objetivos específicos:
- Actualización en el conocimiento del estigma asociado a la enfermedad mental desde una perspectiva interseccional.
- Potenciar la reflexión sobre el origen e implicaciones del estigma en los contextos de salud.
- Recopilación de los estudios y acciones llevadas a cabo en cada país participante e identificar similitudes y particularidades del estigma en Latinoamérica.
- Conocimiento de los principales efectos que provoca el estigma en los contextos de salud y en la atención y cuidados a la salud de las personas con enfermedad mental y a sus familiares.
- Entrenar a los profesionales de salud para diseñar y poner en marcha acciones eficaces de lucha contra el estigma en contextos de salud.
Resultados esperados
Al finalizar el curso, los participantes estarán capacitados para:
- Conocer los aspectos teóricos básicos del estigma de los trastornos mentales;
- Conocer los efectos del estigma sobre las intervenciones sanitarias;
- Ser capaces de identificar actitudes y comportamientos estigmatizantes en su medio laboral;
- Ser capaces de diseñar acciones contra el estigma en su medio laboral;
- Promover unos tratamientos y cuidados de salud más inclusivos.
Personas destinatarias
Este curso está pensado para aquellos profesionales de salud del primer y segundo nivel de salud y profesionales del sistema de salud con responsabilidad en formación del personal de salud que desarrollen su actividad en servicios de salud en países de Latinoamérica.
Duración del curso
Doce horas sincrónicas (seis sesiones de dos horas cada una, distribuidas semanalmente) y 30 horas de trabajo personal o grupal, haciendo un total de 42 horas.
Estructura y contenidos del curso
El curso está compuesto por cuatro módulos de contenidos, además de una sesión inicial introductoria y otra final de evaluación y cierre, tal y como se detalla a continuación:
Sesión de apertura del curso
- Presentación del curso y del Campus Virtual de Salud Pública.
- Presentación de participantes, profesorado y tutores.
- Cuestionario pre-curso.
Módulo 1: El estigma de los trastornos mentales.
- Sesión sincrónica: Introducción al estigma de los trastornos mentales. Definiciones. Tipos. Modelos teóricos. El estigma interseccional.
- Materiales de trabajo y reflexión: presentación, podcasts y lecturas.
- Vídeos: Identificando comportamientos de estigma.
- Trabajo tutorizado: Búsqueda documental de Acciones Contra el estigma en cada país.
Módulo 2: El estigma en los países latinoamericanos.
- Sesión sincrónica: Presentación de los trabajos de cada grupo de tutoría. Características del estigma en Latinoamérica (culturales, religiosas, sociológicas, etc.). Breve comparativa con otros países.
- Materiales de trabajo y reflexión: presentación, podcasts y lecturas.
- Vídeos: Identificando pensamientos automáticos de estigma.
- Trabajo tutorizado: Reflexión y aplicación a cada contexto laboral.
Módulo 3: Impacto del estigma en los contextos de salud.
- Sesión sincrónica: El estigma en los contextos de salud.
- Materiales de trabajo y reflexión: presentación, podcasts y lecturas.
- Vídeos: situaciones estigmatizantes en contextos de salud.
- Trabajo tutorizado: Búsqueda de ejemplos de acciones anti-estigma en el propio centro y personales.
Módulo 4: Acciones contra el estigma en los contextos de salud.
- Sesión sincrónica: Análisis de los vídeos. Principales acciones eficaces anti-estigma en contextos de salud. Buenas prácticas contra el estigma en contextos sanitarios: hacia una práctica de salud menos estigmatizante.
- Materiales de trabajo y reflexión: presentación, podcasts y lecturas.
- Vídeos: Identificando comportamientos y pensamientos de estigma.
- Trabajo tutorizado Diseño de acciones de cambio en los contextos laborales de los participantes.
Sesión de evaluación y Cierre del curso:
- Sesión sincrónica: Exposición de Buenas prácticas y trabajos. Cierre del curso.
- Cuestionario Post-curso (satisfacción y cambio de actitudes)
Capacitación de facilitadores de la intervención “Enfrentando Problemas Plus” (EP+) – 2021
Este curso ha finalizado. Se realizó desde septiembre a noviembre de 2021. Este es un espacio de consulta en el que puedes acceder a los distintos recursos de conocimiento (bibliografía, videos, guías, etc.), utilizados durante el desarrollo del curso. Puedes también omitir las fechas indicadas.
Algunos módulos, actividades y/o recursos han sido ocultados, debido a que fueron utilizados específicamente durante el curso. Este curso no generará certificado, debido a que está disponible para conocimiento general.
Introducción al curso
El Programa de acción para superar las brechas en salud mental (mhGAP, por sus siglas en inglés) recomienda un conjunto de intervenciones psicológicas y farmacológicas que pueden ser provistas por personal no especializado. En la Región de las Américas, se ha identificado la necesidad de desarrollar intervenciones psicológicas en forma simplificada de manera que puedan ser rápidamente aprendidas no sólo por profesionales sino también por personas que no son profesionales de la salud mental.
Para desarrollar la intervención psicológica de baja intensidad denominada Enfrentando Problemas Plus (EP+) para personas adultas con problemas de angustia en comunidades expuestas a la adversidad, se han modificado aspectos de la Terapia Cognitivo Conductual (TCC) para hacerlos factibles en comunidades que no tienen muchos especialistas. A fin de asegurar su máxima utilización, la intervención se desarrolla de un modo tal que puede ayudar a personas con depresión, ansiedad y estrés, ya sea que la exposición a la adversidad haya causado o no estos problemas. Puede aplicarse para mejorar aspectos de salud mental y bienestar psicológico no importa cuán severos sean los problemas de la gente. Recientemente se ha publicado la versión grupal de EP+ que se incluirá como parte del curso.
Con el fin de fomentar la implementación de EP+ en la Región se plantea el desarrollo de una fase inicial de capacitación de facilitadores en diversos países, seguidos de la identificación y posterior capacitación de proveedores, en este caso, de los profesionales de salud mental o bien del personal no especializado que vayan a poder utilizar este tipo de intervenciones con la población.
Finalidad
El propósito de este programa consiste en desarrollar un curso virtual que incorpore los conocimientos y habilidades fundamentales para la preparación, provisión de capacitaciones, seguimiento, supervisión y monitoreo de un plan de implementación de EP+ con los profesionales identificados en los países.
Objetivos
El objetivo del curso es ayudar a los participantes a:
- Conocer en profundidad el manual Enfrentado Problemas Plus (EP+): Ayuda psicológica individual para adultos afectados por la angustia en comunidades expuestas a adversidad;
- Adquirir las competencias metodológicas (exposición de contenidos, role play, estudio de casos prácticos, modelado, trabajo en grupo, etc.) y las habilidades necesarias para impartir un curso formativo a profesionales no especialistas sobre la intervención EP+;
- Adaptar la formación a realizar un curso virtual; adaptar herramientas, metodologías, manejo del tiempo, de expectativas de los participantes, entre otras;
- Adquirir habilidades de implementación seguimiento y supervisión de la intervención EP+.
Personas destinatarias
El curso está destinado a profesionales de la salud mental que tendrán un rol fundamental en la facilitación de las capacitaciones de EP+ en sus países y organizaciones, así como en el acompañamiento y seguimiento de su implementación, así como a personal de los ministerios de salud o instituciones de seguro social que estarán a cargo de la gestión e implementación del programa.
Curso Semipresencial: Evaluación y Aseguramiento de Calidad de Programas de Nutrición
PROPÓSITO DEL CURSO:
Mejorar el estado nutricional en la región de las Américas.
OBJETIVO:
Que el personal de salud desarrolle conocimientos y habilidades para establecer un sistema continuo de control y aseguramiento de la calidad de intervenciones nutricionales, con el propósito de mejorar el desempeño de los programas.